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早期教育与青少年的危险行为降低有关
研究人员探讨了1960年代日本学龄前扩张的长期影响,揭示了青少年风险行为的显着降低。通过分析该计划推出的区域差异,该研究确定了幼儿教育与较低的少年暴力逮捕和青少年怀孕之间的联系。这些发现发表在《公共经济学杂志》上,表明,提高的非认知技能在减轻风险行为方面起着关键作用,强调了早期教育政策的持久益处。
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研究人员探讨了1960年代日本学龄前扩张的长期影响,揭示了青少年风险行为的显着降低。通过分析该计划推出的区域差异,该研究确定了幼儿教育与较低的少年暴力逮捕和青少年怀孕之间的联系。这些发现发表在《公共经济学杂志》上,表明,提高的非认知技能在减轻风险行为方面起着关键作用,强调了早期教育政策的持久益处。
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