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构建知识：电子学习中的建构主义

2025年4月18日 19:00 33 Comments
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凭借建构主义，而不仅仅是接收信息，而是通过经验和反思来建立自己的理解。让我们看一下如何将其添加到您的电子学习设计中。这篇文章首次在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
建构主义如何使Elearning Stick我们都参加了似乎很棒的课程，但使我们感到困惑或不记得我们刚刚学到了什么。在电子学习方面，教师和教学设计师面临的挑战不是提供内容，而是确保其实际上存在。那么，你该怎么办？作为专业人士，您应该专注于弄清楚人们的学习方式，而不仅仅是他们的学习内容。这正是电子学习中的建构主义的全部。建构主义改变了传统的学习方法。学习者没有被动地接收信息，而是通过经验，探索和反思来建立或构建自己的理解。这在电子学习环境中尤其重要。为什么？因为数字学习就是灵活性和个性化。因此，可以设计在线课程，包括使学习者能够思考，做出决策和反思的活动。让我们在下面更详细地探讨这个概念，并向您展示如何将其融入到电子学习设计中。建构主义是什么？建构主义基本上是学习的一部分。学习者没有记住事实或被告知如何思考，而是通过与电子学习内容，提出问题并将事物与他们已经知道的内容联系起来来积极地构建他们理解概念的方式。将建构主义的方法视为一个难题，每个学习者都必须以对它们有意义的方式将这些作品放在一起。要实现这个想法，您会发现Jean Piaget和Jerome Bruner，两个心理学家。 Piaget认为，我们所有人都经历了认知发展的阶段，并建立了“模式”，即帮助我们了解世界的框架。 [1]另一方面，布鲁纳（Bruner）介绍了诸如Discovery Learning之类的概念，[2]涉及让学习者自己找到答案和脚手架，[3]，这一切都在于逐渐停止帮助学习者对内容变得更加自信。以核心，建构主义
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