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本周句子
我认为读者可能会或可能不会发现这篇新的常规文章有用。每周，我都会突出显示几个我认为有趣/令人关注/有用的句子，并附上其来源的链接。它们可能与教育直接相关，也可能没有。我还可能包含我自己的评论或相关链接。这篇常规文章将加入 [...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客我认为读者可能会或可能不会发现这篇新的常规文章有用。
每周，我都会突出显示几个我觉得有趣/有关/有用的句子，并附上其来源的链接。 它们可能与教育直接相关，也可能没有。 我还可能包含我自己的评论或相关链接。
这篇常规帖子将与我其他关于 ELL 教学、教育政策、人工智能、信息图表和 Pinterest 亮点的常规帖子一起发布，更不用说分享我的常规教育周帖子了。
这是本周的句子：
哈佛大学做出的决定为其他机构建立了效仿的许可结构——毕竟，如果美国最受尊敬的学校之一不需要写作中心来成为“精英”，那么为什么一所公立大学、一所地区文理学院或一所社区学院需要一个写作中心呢？
以证据为依据不应被简化为以证据为依据。
在四项研究中，具有较强“危险世界信念”的参与者高估了有害事件发生的可能性，并认为陌生的面孔更具威胁性且更不值得信任。
但在一个常常很难设身处地为别人着想的世界里，向 10 岁的孩子解释这个世界，或者设计一个八十多岁的人可以打开的罐子的挑战，有时只是促使我们更好地完成我们最初想要做的事情。
这在一定程度上意味着，对教育技术的抵制是以“禁令”为框架的——也就是说，缺席或缺乏——而不是作为一个机会，在课堂上、一天、一周、一学年的有限时间里做其他事情。任何课程或教学决策都存在机会成本；教育工作者知道这一点。但教育技术的支持者听起来好像不使用技术的成本意味着在某种程度上没有任何东西可以代替它。请参阅突出显示为什么我们需要对教育技术非常小心的最佳帖子和文章
研究发现，愿意寻求帮助对于取得成就至关重要。
“学生比主题更重要。”
研究简化现实；教室凌乱且复杂。教师不应该像菜谱一样遵循研究——它应该增强他们的判断力，而不是取代它。请参阅展示为什么我们需要“数据知情”而不是“数据驱动”的最佳资源以及了解如何解释教育研究的最佳资源
今天，Aroneanusaid，运动不一定建立在人们的想法之上，而是建立在他们的感受之上。
研究人员发现，简单地重复一个决定就可以重塑我们的偏好，使熟悉的选择比其他选择感觉更好。
当人们让聊天机器人进行写作时，即使他们正在指导并仔细审查其工作，他们也可能没有意识到它也在进行他们的一些思考
几年前，我编辑了儿童读物作家凯瑟琳·马什 (Katherine Marsh) 的一篇文章，指出了年幼的孩子阅读积极性较低的一个原因：学校经常迫使他们“过度关注分析”，并优先考虑个别段落和句子，而不是整个叙述。但是，马什认为，“向孩子们展示抽象想法的最佳方式是让他们着迷于故事。”让孩子对故事感兴趣的一个好方法就是大声朗读给他们听。
最初的老师想让学生变性，现在他们把他们变成机器人
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— Larry Ferlazzo (@larryferlazzo.bsky.social) 2026 年 8 月 21 日下午 5:44
我厌倦了读教授们写的这样的文章，在很多情况下，他们可能只是懒得改变他们的教学方式，而是想举手抱怨天塌下来——作弊协会 www.theatlantic.com/ideas/2026/0…
— Larry Ferlazzo (@larryferlazzo.bsky.social) 2026 年 8 月 30 日上午 9:06