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观点：加州学区如何在快速变化的世界中转变教育
Public education, in red and blue states alike, is being pulled apart by student disengagement, mental health needs, culture war battles, voucher expansion, budget uncertainty and the disruptive force of artificial intelligence.新数据再次引发人们对标准化考试成绩及其长达十年的下降的担忧。与此同时，寻求公共教育更多选择的共和党人 [...]
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无论是红州还是蓝州，公共教育都因学生脱离、心理健康需求、文化战争、学券扩张、预算不确定性和人工智能的破坏力而分崩离析。新数据再次引发人们对标准化考试成绩及其长达十年的下降的担忧。与此同时，寻求公共教育更多选择的共和党人和基本上捍卫现状的民主党人继续互相争论。
在所有喧嚣之中，有一件事是明确的：美国人，跨越党派界限，希望公共教育发生重大变化。但大多数人不希望它被拆除。他们的首要任务很简单：教授学生实际技能、确保学校安全并让学习更具吸引力。家长希望在孩子的教育中拥有更多发言权，他们希望学校培养年轻人成为积极参与的公民。
加利福尼亚州阿纳海姆联合高中区为改变地区和社区而不仅仅是个别学校提供了路线图：重新构想什么才算是知识，重新设计教育工作者的利用方式，并重新思考高中、大学和工作场所的学习界限。该学区为 20 所初中和高中的 26,000 名学生提供服务，其中 80% 以上为高需求学生。它的旅程展示了围绕与现实世界技能相关的更深入、更个性化的学习建立共同目标的教学和政治力量。
该区做出了三项大动作。它建立了阿纳海姆合作组织，这是一个将大学、社会和卫生机构、企业和当地组织聚集在一起的合作伙伴关系。它投资于社区学校教育，将家长和学生的声音带入教学中。它重视通过 5C 学习学术内容：协作、创造力、批判性思维、沟通和同情心。
不可能吗？