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响应国际教育战略需要了解世界变化的速度
安东·穆斯卡泰利 (Anton Muscatelli) 解释了为什么对政府国际教育优先事项的深思熟虑的回应需要密切关注全球的快速变化
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治期待已久的新英国国际教育战略无论从外观还是感觉上都与上一个战略截然不同。
先前战略中的国际招聘目标已经不复存在，无论如何，该目标都已大大超出。取而代之的是到 2030 年将整体教育出口额增加到每年 400 亿英镑（2022 年的数字计算为 323 亿英镑）的“大胆雄心”。
重点是发展跨国教育 (TNE) 以及教育和研究领域的合作伙伴关系，以及学生的外出流动以及英国在教育领域的全球声誉。这一战略有很多值得欢迎的地方。尤其是跨政府（FCDO、DfE 和 DBT）对议程的所有权，以及认识到快速变化的地缘政治格局需要英国政府及其机构的支持来支持该行业。
但是让我们看看策略中没有的内容。伟大的战略要适应不断变化的形势，国际教育的外部环境正在迅速变化。
时代变了
有两个主要问题值得强调。首先，不存在单一的跨国教育模式，根据东道国和教学模式的不同，财务利润也有很大差异。利润率取决于监管制度的性质和东道国伙伴关系的性质。涉及研究活动的国际校园的运营成本也更高。
公平地说，许多在海外运营的英国大学倾向于从事跨国教育，不仅仅是因为财务利润，而且往往是为了提高其国际形象，以吸引更多直接招聘到其英国校园。其他人则通过采用非常精简且低成本的教学模式来获得更大的利润。
我们需要新模型
但这是我们在四大之外观察到的明确趋势吗？还是说市场的竞争正在变得更加激烈，格局将进一步发展？