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包容性并不能替代卓越。这是它的基础
我们从英格兰各地年轻人、教育工作者和社区的心声中学到了什么后包容性并不是卓越的替代品。它的基金会首次出现在学校周上。
来源:Schools Week在过去 18 个月中，我有幸与 Mission 44 和 The Center for Young Lives 合作开展我们雄心勃勃的包容性项目。
我们一起走遍了英格兰，将学校领导、教师、地方当局、卫生合作伙伴、社区组织，以及最重要的是年轻人本身聚集在一起。
在每个地区，我们发现学校和社区已经建立了更具包容性的系统。
我们会见了决心确保每个孩子都有归属感的领导人。我们听到年轻人对更好的教育体系有着清晰的愿景。
我们看到实用的解决方案已经在一些经常被认为太具有挑战性或太复杂的地方发挥作用。
机会
学校白皮书的发布创造了一个机会。
一代人以来第一次，包容性不再与标准分开，而是成为实现标准的基础。
这反映了我们活动中最强烈的信息之一，并在雄心勃勃的包容性报告中进行了探讨：包容性和成就不是相互竞争的优先事项。包容性是我们确保更多儿童获得更好成果的方法。
然而，雄心与现实之间仍然存在巨大差距。
在全国各地，我们都听到了同样的不满。
很多时候，只有在孩子达到危机时刻后，支持才会到来。学校面临着专家服务的漫长等待。各个家庭都在支离破碎的系统中航行，很少能团结起来。孩子们可能会发现自己在各个机构之间流动，而不是得到它们的支持。
挑战并不在于缺乏承诺。挑战在于系统仍然过于被动、过于分散且过于不一致。
如果我们认真建立一个让每个孩子都能取得成就并茁壮成长的系统，就需要进行四个转变。
尽早干预
首先，我们必须更好地进行早期干预。
每个与年轻人一起工作的人都知道预防胜于治疗。然而，我们的系统仍然主要是围绕升级而设计的。