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我们将如何回顾高等教育的这一刻？
我们将如何回顾高等教育的这一刻？ sara.custer@in…周四，07/02/2026 - 03:00 AM在历史修正主义和高等教育改革之间，本周讲述了我们国家的紧张局势，并标志着该行业的历史性时刻，我们仍在试图理解这一时刻。 作者：Sara Custer
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客全国各地校园和城市举行的《独立宣言》签署 250 周年庆祝活动鼓励我们更深入地思考我们国家的建国历程。但是，当我们反思独立以及作为“美国人”意味着什么时，这对历史和高等教育来说也是一个奇怪的时期。本周，紧张局势出现在两个地方：如何解释过去以及大学如何面临历史性改革。
去年三月，总统签署了一项行政命令，以“恢复美国历史的理智”。他指示副总统禁止资助任何“有损美国共同价值观”的史密森尼展览或项目。他告诉内政部长，确保所有公共纪念碑、地标和公园“不包含不恰当贬低美国人过去或生活的描述、描绘或其他内容”。
一位联邦法官后来将特朗普政府“拆解历史真相”的努力与极权主义进行了比较。与此同时，环境保护主义者和历史协会一直在努力保护美国历史的完整性，包括 LGBTQ+ 倡导、奴隶制、原住民权利和公民权利的故事。美国历史协会执行董事莎拉·维克塞尔最近在《高等教育内部》的《钥匙》节目中与我进行播客对话，她表示，政府的策略忽略了叙述，只强调少数人的历史。 “如果你忽略了整个历史，你就无法有效地从中学习，而且坦率地说，当一切都说了又做了之后，这非常无聊，”她说。
韦克塞尔还强调，试图强制执行一种解释历史的方式是徒劳的，因为研究人员遵循历史证据，无论它指向何处。 “我们永远无法以既定目标开展工作，即与关于美国是什么或历史应该是什么的单一愿景保持一致……因为我们是历史学家……我们将以我们的方式工作。”