详细内容或原文请订阅后点击阅览
家长的选择正在向公立学校传递信息。他们在听吗？
学区领导可能开始意识到，接受学校选择比试图消除它能带来更多的好处《家长选择正在向公立学校传递信息》。他们在听吗？首先出现在 Education Next 上。
来源:Education Next 博客在北卡罗来纳州农村地区，一个公共区正在测试一种微型学校模式，中学生在人工智能的支持下学习，并通过帮助运营 Airbnb 来学习创业精神。在印第安纳州农村，另一位地区领导人在看到那些认为传统学校不适合孩子的家庭考虑在家上学后，帮助创办了一所以自然为基础的公立微型学校。
这些实验虽然规模较小，而且还处于早期阶段，但却指出了一个重要的转变：一些有远见的公立学校领导开始不仅将择校视为一种威胁，而且将其视为有价值的信息来源。由于大流行后在家上学的比例仍然很高，而且各州扩大了特许权、代金券和教育储蓄账户，地区领导人清楚地听到，许多家庭想要一些不同的东西。 公立学校需要了解“不同”是什么。
西弗吉尼亚州教育委员会主席 Paul Hardesty 最近直白地阐述了新的现实：公立学校“无论我们是否愿意相信，都在争夺入学机会”。他认为，唯一可行的应对措施是变得“更加包容、更容易接受、更容易被家长和学生接受”。 这才是正确的心态。为了提高响应能力，公立学校需要更好的信息来了解家庭离开的原因以及他们正在寻求什么。
该响应不必在所有地方都看起来相同。一些学区正在创建更小、更灵活的学习环境。其他人正在扩大与职业相关的途径，或者在沟通他们已经提供的选择方面做得更好。在阿拉巴马州，杰斐逊县县长 Walter B. Gonsoulin Jr. 创办了 20 多所高中职业学院，授予行业认证。在得梅因，学区领导已开始使用入学数据和家长外展活动来更好地了解家庭何时离开，并传达学校提供的服务。