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如果地方地区得到控制，高等教育将会大不相同
Michael Salmon 已阅读 39 篇 LSIP，因此您不必阅读 - 但您应该阅读，因为它们揭示了很多关于地方对大学的要求
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治安迪·伯纳姆 (Andy Burnham) 在 6 月底的人民历史博物馆演讲中承诺，基于地点的合作将成为“英国 PLC 的新运营原则”。
除了空想之外，很快就做出了适当的政策承诺：所有政府部门和机构都需要为战略和地方当局提供人员和资源支持。这种承诺的机制需要一段时间才能显现出来，但我们可以看看学生办公室、英格兰技能局、UKRI、DfE和DSIT，它们都有义务——以某种形式——为各个地方的工作安排人员。
在这种背景下，值得思考的是，如果地方主导的高等教育优先事项得到更大的支持，将会是什么样子。方便的是，最新一轮的英格兰本地技能改进计划最近已上线。
LSIP
新版LSIP于去年11月紧随16年后白皮书推出。简而言之，英格兰的每个地区（总共 39 个地区——现在覆盖全国，并与地方行政地理相邻）都将制定一项技能和技术教育优先事项和行动计划，由雇主代表、地方政府和教育提供者共同制定。
对于高等教育来说，重要的是，人们对高等教育机构在治理和实施方面发挥作用以及涵盖一直到 8 级技能需求的计划抱有更大的期望。
草案于三月底提交——我听到一些相关人士的批评，称这一过程过于仓促，但有明显证据表明雇主和其他当地利益相关者进行了广泛的参与。举一个相当有代表性的例子，大德文郡的规划是基于