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Ed“Techlash”正如火如荼地进行
针对学校设备的抵制会持续下去吗？我们会从中吸取正确的教训吗？Ed“Techlash”如火如荼的帖子首先出现在 Education Next 上。
来源:Education Next 博客Jal Mehta：Rick，我在“教育改革”对话中感受到了令人振奋的趋势：越来越多的人开始提出有关教育技术的正确问题。
重塑公共教育中心主任罗宾·莱克 (Robin Lake) 最近写了一篇文章，要求人们思考是什么让我们成为人类的独特之处。我们的朋友迈克尔·戈尔茨坦正在创办一个研究中心，专注于如何让孩子们远离手机。 22 个州已经通过了电话禁令。
简而言之，我们开始问：我们想要我们的年轻人什么？技术会帮助还是阻碍他们的发展？如果技术被证明有害，我们该如何应对？
我认为有很多因素促使了这种计算——最明显的是对人工智能对未来意味着什么的恐惧，尤其是入门级工作。事实上，我们刚刚对不受监管的社交媒体进行了大规模实验。希望我们能够通过人工智能应用我们花了 15 年时间学习社交媒体的一些经验教训，并从一开始就睁大眼睛。
你觉得怎么样？
Rick Hess：是的，“科技冲击”正如火如荼，红州和蓝州都实施了电话禁令。哎呀，就连 AFT 主席兰迪·温加滕 (Randi Weingarten) 和自由妈妈们也找到了共同的目标，联手对抗大型科技公司。反冲是笨拙的，而且大多不关心细微的区别，但这是可以理解的。当技术供应商和目光狭隘的地区领导人花费数年时间驳斥怀疑论者同时大肆宣传“创新”时，就会发生这种情况。家长和政策制定者正在用他们可用的粗暴工具——禁令和限制——来应对孩子学校中充斥着科技驱动的失范现象。当然，这些都不是特别精心设计的。这是科技行业的钟摆重新摆动，谈论大而实际效果不佳。对于科技支持者和他们“有改革意识”的啦啦队来说，这项法案已经到期了。