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俄勒冈州的一个小地区如何将数据转化为行动
主管 Heidi Sipe 表示，简化的方法有助于尤马蒂拉学区理解数字并缓解数据焦虑。
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领导力课程 点击此处尤马蒂拉学区 — 俄勒冈州东部的一个拥有 1,500 名学生的学校系统，其中 72% 是拉丁裔学生，54% 是英语学习者，学生贫困率为 45% — 正在制定有效、简化的数据管理标准。
自 2000 年起担任该学区的教育工作者并自 2007 年起担任学监，学监 Heidi Sipe 见证了 Umatilla 的数据系统从数据透视表和电子表格演变为跟踪每个学生无数数据点的数字平台组合。
海蒂·西佩
Heidi Sipe 授予的许可
她说，部分关键是确保有一个通用平台来整合来自其他正在使用的工具的学生数据点。 Sipe 说，这使得教育工作者能够寻找趋势和可操作的数据，以便他们能够识别可能面临风险或需要干预计划的学生。
“我们可以检查这些支持的有效性，看看是否需要做出调整，或者是否需要为该学生继续保持这种支持以确保他们的成功，”Sipe 告诉 K-12 Dive。
我们最近采访了 Sipe，详细了解该学区如何使用这些数据来组织干预措施、管理数据焦虑并帮助家长理解这些数字。
编者注：为了简洁明了，以下采访内容已被编辑。