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无网领导：为什么无所畏惧的领导是你唯一的选择
说实话：我们今天的教育格局与五年前完全不同。随着人工智能的快速发展和第四次工业革命的需求变化，“观望”的方法不再是安全网，而是一种负担。在我与全球各地学校的合作中，我看到领导者面临着一个关键的选择：后退还是重构。那些退缩的人会屈服于顺从，希望变革的风暴能够过去。那些重构者拥护无畏领导力。无畏并不意味着你不害怕。这意味着您更看重学生的未来，而不是对未知的恐惧。这意味着从合规文化转向贡献文化。但我们如何真正建立这种文化呢？这不仅仅是“直觉”——它得到了严格研究的支持。 建立基础：心理安全 如果你的老师害怕犯错误，你就不能指望他们创新。就是这么简单。如果文化有毒，教学法就会停滞不前。《教育前沿》发表的研究分析了学校校长在 COVID-19 大流行造成的大规模破坏期间的反应。研究发现“冻结”学校与“流动”学校之间存在明显差异。决定因素？心理安全。有趣的是，研究表明，这种安全性并不是由学校的预算或人口统计数据决定的，而是由责任结构和专业等组织因素决定的
来源:校长的反思说实话：我们今天的教育格局与五年前完全不同。随着人工智能的快速发展和第四次工业革命需求的变化，“观望”的方法不再是安全网，而是一种负担。
在我与全球各地学校的合作中，我发现领导者面临着一个关键的选择：后退还是重构。那些退缩的人会屈服于顺从，希望变革的风暴能够过去。那些重构者拥护无畏领导力。
无所畏惧并不意味着你不害怕。这意味着您更看重学生的未来，而不是对未知的恐惧。这意味着从合规文化转向贡献文化。但我们如何真正建立这种文化呢？这不仅仅是“直觉”——它得到了严格研究的支持。
奠定基础：心理安全
如果你的老师害怕犯错误，你就不能指望他们创新。就是这么简单。如果文化有毒，教育就会停滞不前。
发表在《教育前沿》上的研究分析了学校校长在 COVID-19 大流行造成的大规模破坏期间如何应对。研究发现“冻结”学校与“流动”学校之间存在明显差异。决定因素？心理安全。有趣的是，研究表明，这种安全性并不是由学校的预算或人口统计数据决定的，而是由问责结构和专业信任等组织因素决定的（Weiner et al., 2021）。
作为领导者，您必须搭建安全保障体系。您的员工需要知道您会支持他们，这样他们才能承担学习所需的风险。
验证“错误”
我们喜欢说“失败前行”，但我们的评估系统真的支持它吗？创新是混乱的。它需要研究人员所谓的错误风险承担。
不要只是容忍风险；庆祝从错误中学到的东西。
做好变革准备（并且精通技术）
数字领导者