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在新的 Ofsted 框架下，好可能还不够好
检查经验表明，Ofsted 的体系更清晰、更公平，但需要努力工作才能达到“预期标准”，Stuart Gardner 表示。
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新的 Ofsted 框架已经讨论了几个月，但没有像督察来到我们一所学校的门口那样将其变为现实。
新的 Ofsted 框架成为第一批体验新格式的人是有启发性的——整个过程更加清晰，在很多方面也更加公平。
新格式但是，由于需要证明评估区域内的每项标准都符合“预期标准”，因此标准肯定会提高。
因此，意外情况可能会减少，但该框架对领导者的要求要高得多，特别是在他们提供的数据和证据的广度和清晰度方面。
直接的积极因素之一是检查员严格遵循手册。
这给出了访问结构，意味着我们基本上知道会发生什么。语气感觉更像是专业对话，而不是快速审核，有空间解释决策并阐述背景。
当被提名人的角色由熟悉学校但对学校日常运作并不重要的人担任时，也有助于使流程更加稳定。
更专业的对话，但更高的期望
然而，过程的清晰性伴随着更高水平的期望，随着检查的展开，这种期望变得更加清晰。
为了达到“预期标准”，学校必须证明标准的每个部分。从我最初的经验来看，所需的水平感觉更接近旧的“良好”等级的上限。
信托机构可以在短时间内召集额外的人员来在检查期间提供支持，从而使学校团队能够专注于确保提供适当的证据。
但是，规模较小或独立的学校可能没有相同的资源。
我们还发现检查员对标准和满足这些标准所需的证据的解释方式存在差异。
全国平均成绩在讨论中占有相当大的分量。上下文被识别，但仅限于一定程度。