DfE 揭示了新的行为和出勤中心的运作方式

作为新合并中心的一部分,共享“区域”和“增强”支持途径的详细信息DfE 帖子揭示了新的行为和出勤中心将如何运作,该信息首次出现在“学校周”上。

来源:Schools Week
DfE 揭示了新的行为和出勤中心将如何运作作为新合并的中心的一部分为“区域”和“增强”支持途径共享的详细信息作为新合并的中心的一部分为“区域”和“增强”支持途径共享的详细信息来自此主题的更多内容最近的文章披露了有关政府行为和出勤中心将如何运作的更多详细信息,为学校提供“区域”或“增强”支持途径。 for Education 正在英格兰各地设立 90 个行为和出勤中心,其中 57 个已经开放。前政府行为沙皇汤姆·贝内特 (Tom Bennett) 和前校长杰恩·洛 (Jayne Lowe) 是该计划的大使。该计划允许实践能力强的学校通过分享有效实践来支持该地区的其他学校。虽然 5,000 所学校将获得地区支持,但 500 所存在“行为和出勤挑战”的学校将获得“密集、有针对性的帮助”。今天发布的新指南称,地区支持将向“大多数需要轻度支持的学校”提供。合作学校将获得作为该途径的一部分,“结构化出勤和行为 CPD 服务”作为该途径的一部分,有机会在开放日活动期间每学期访问主导学校一次。指南指出,合作学校还将有机会与中心内的其他学校讨论和分享有效实践。领导力支持对于获得增强支持的学校,符合条件的合作学校将从其分配的主导学校获得为期三个学期的 10 天领导力支持。支持将包括合作伙伴学校完成出勤和行为自我评估,对学生和教职员工进行调查,以建立“学校行为基线”。主导学校和合作学校还将针对合作学校的出勤和行为问题进行全天练习。这种支持将导致在主导学校的培训和指导下制定和实施改进计划。50