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突破性的言语治疗研究帮助孩子在几周内掌握“r”音
由蒙特克莱尔州立大学言语病理学教授开发的创新视觉生物反馈技术正在帮助患有言语障碍的儿童并训练未来的 SLP
来源:蒙特克莱尔州立大学新闻2025 年 12 月 16 日
突破性的言语治疗研究帮助孩子在几周内掌握“r”音
由蒙特克莱尔州立大学言语病理学教授开发的创新视觉生物反馈技术正在帮助患有言语障碍的儿童并训练未来的 SLP
发表于：社区健康学院、研究、大学
在蒙特克莱尔州立大学言语病理学诊所接受新的言语治疗干预几周后，八岁的 Colette Fougere 终于学会了发“r”音。科莱特与一名研究生研究员密切合作，并使用传播科学与疾病主席伊莱恩·希区柯克 (Elaine Hitchcock) 发明的视声生物反馈技术，重新发现了该领域专业人士所说的“丢失的‘r’”，这是学龄儿童中常见的语音错误。
“Colette 取得了巨大进步，”SLP 研究生研究员 Alexis Gallagher 说道，他在整个研究过程中一直与她合作。 “一开始可能会令人沮丧，因为他们正在尝试新的东西，而且没有改变。然后，我认为这是第四或第五节，突然，出现了‘r’声。这太令人兴奋了。”
他们使用的软件程序是由希区柯克（Hitchcock）设计的，希区柯克是言语声音障碍方面的领先专家，他与 3 所大学的 20 多名同事一起在《言语、语言和听力研究杂志》上发表了“生物反馈加速儿童早期进步的黄金标准证据”。
年轻学习者的快速突破
在佛罗里达州接受了近三年的学校治疗后，Colette 的“r”音改善仍然极其缓慢，这是残余言语障碍 (RSSD) 的一般指标。 “虽然她在其他声音方面取得了进展，但我们在‘r’音方面从未看到任何进展，”科莱特的母亲梅根·福吉尔 (Meghan Fougere) 说，她本人也是一名言语语言病理学家。作为 2014 年 Montclair SLP 的校友，她也尝试帮助她的女儿。