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寒假后如何让学生重新适应
花时间重新建立常规（或许还可以制定新的常规）可以帮助教育工作者在学校恢复时吸引学习者。
来源:K-12 Dive专家表示，寒假会给学生带来与暑假一样多的认知休息，这意味着教育工作者需要以同样的意图设计一月份的课程。
社会与情感学习研究所执行董事兼联合创始人尼克·海斯曼-史密斯 (Nick Haisman-Smith) 表示，这可以从加强“联系先于内容”的概念开始，学生可以通过课堂活动重新熟悉，比如互相询问寒假中他们最喜欢的事情是什么，或者他们在第二学期期待什么。
CASEL 合作区计划高级顾问帕梅拉·兰德尔 (Pamela Randall) 表示，教育工作者需要考虑如何让学生重新适应课堂和学校生活，重振学习活力，并做好参与准备。
她建议结合标志性做法来做到这一点，例如包容性的欢迎、重新参与的策略和有意的结束。
例如，前高中校长兼教师兰德尔表示，在小学，包容性欢迎可能看起来像是一项学生转向“肘部伙伴”并用三个词描述他们的假期假期的活动。
“它快速、简单，不会超过五分钟，”她说。
兰德尔说，将其纳入更广泛的重新参与战略中，在中学层面可能意味着从学年开始就重新制定共享课堂协议，并花时间反思第一学期。
最后，兰德尔说，有意关闭可能相当于制作一张新海报，反映对所有学生都可以签名和指纹的课堂规则的修订。
Haisman-Smith 同意，在一月初重新审视课堂协议或期望是一个好主意。
海斯曼-史密斯说，新学期还提供了引入新仪式的机会，特别是在学生早上到达或课间休息等过渡时刻。