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观点：为什么佛罗里达州特许学校满员而学区席位空空如也
随着国家 K-12 格局的变化，公立特许学校仍然面临一个持续存在的障碍：公平使用学校设施。佛罗里达州提供了一个具有启发性的案例研究。与纽约市等设施共享很常见的地方不同，佛罗里达州特许将其预算的很大一部分花在私人空间上——这些资金可能是[…]
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随着国家 K-12 格局的转变，公立特许学校仍然面临一个持续存在的障碍：公平使用学校设施。佛罗里达州提供了一个具有启发性的案例研究。与纽约市等设施共享很常见的地方不同，佛罗里达州的特许学校将很大一部分预算用于私人空间——这些资金本可以更好地用于教学。
社区、地区和特许运营商不应将地区建筑视为有争议的领土，而应将未充分利用的公共空间视为扩大学生入学机会并更好地利用公众对教育基础设施的投资的机会。
全国各地的经验表明，即使在佛罗里达州这样教育选择最前沿的州，法律框架也不足以保证公共资源的公平使用。特许机构使用公共设施的权限还取决于当地的解决方案以及地区和特许机构之间的真正合作。
在最近由我们的组织佛罗里达州特许研究所 (Florida Charter Institute) 和 Momentum Strategy & Research 共同撰写的一份报告中，我们分析了佛罗里达州 20 个县，这些县拥有该州 90% 的特许学校。我们的调查结果显示，过去十年中传统学区学校的入学率稳步下降，学区设施中留下了超过 645,000 个座位。与此同时，特许学校的入学人数同期增加了 136,000 多名学生。
我们估计，目前所有学区设施中 12% 的空间可容纳一所中等规模的佛罗里达州特许学校。事实上，虽然学生入学率下降是佛罗里达州学区日益严重的财务问题，但我们的研究表明，在此期间，全州学区运营的建筑数量略有增加。
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