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忘掉流行语“宾果”吧，以下是学校如何获得归属感的方法
孩子们向我们展示的归属感很简单。如果我们看到他们、听到他们、了解他们并接受他们的本来面目，一切都会改变。忘记流行语宾果游戏，以下是学校如何获得归属感的帖子首次出现在学校周上。
来源:Schools Week如果您在教育上花费了足够的时间，您就会开始看到一种模式。我们抓住一个想法，推出一系列 INSET 日，在海报上贴上一个缩写词，将其缩减为四个可以粘在挂绳上的关键句子，然后一年后转向下一个倡议。
没有什么真正改变有什么奇怪的吗？这不是进步。
在过去五年中，人们对不良童年经历 (ACE)、创伤和依恋的认识有所提高。但学校的反应方式常常让人感觉像是快速修复流行语宾果游戏。
我们有创伤知情实践。创伤意识练习。创伤敏感练习。创伤反应练习。
然而，由于有如此多的变体并且没有共同的定义，其含义被稀释到几乎没有变化的程度。
现在，“归属感”这个词无处不在，这是最新的总括术语，旨在涵盖创伤、依恋、神经科学、行为、幸福以及我们可以挤在其中的其他一切。
但是，当一个词使用得太随意时，它的边缘就会磨损。
没有灵丹妙药
事情是这样的：没有灵丹妙药。整洁的制服、奖励旅行和微笑的走廊照片并不能创造归属感。他们制造了一种假装的归属感。
归属感是一种感受到的东西，一种安静的、内在的确定性，“我在这里很安全。我在这里被人认识。即使我不完美，我仍然受欢迎。”
研究很清楚。归属感不仅仅是一个好主意。它改变了结果——学业、情感、社交、长期。
一项著名的研究通过微小的干预向学生表明社交困难是正常且暂时的。
没什么戏剧性的——只是重新构建。多年后，这些学生的成绩更高，幸福感更强。为什么？因为他们不再将每一次碰撞都视为他们不属于这里的标志。
同样的原则也适用于学校。我们很快就把困难解释为孩子没有做好上学准备的证据，或者我们无法满足需要，而不是通常的情况——对安全和联系的恳求。
过于复杂
安静不是归属感。