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意见：新法案为教育创新提供了路线图。这是它还应该做的事情
12 月 9 日，众议员苏珊·博纳米奇 (Suzanne Bonamici) 和布莱恩·菲茨杰拉德 (Brian Fitzgerald) 提出了 2025 年《新基本教育发现 (NEED) 法案》。这是他们在 2024 年推出的立法的更新版本，该法案从未经过投票。 NEED 旨在通过创建第五个中心——国家高级中心来刺激教学和学习的创新 [...]
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12 月 9 日，众议员苏珊·博纳米奇 (Suzanne Bonamici) 和布莱恩·菲茨杰拉德 (Brian Fitzgerald) 提出了 2025 年《新基本教育发现 (NEED) 法案》。这是他们在 2024 年推出的立法的更新版本，该法案从未经过投票。 NEED 旨在通过在教育科学研究所 (IES) 内创建第五个中心——国家教育高级发展中心 (NCADE) 来刺激教学创新。
NCADE 将以国防高级研究计划局 (DARPA) 为蓝本，该局是国防部的一个部门，专注于突破性的国家安全技术。 DARPA 还推进了许多民用突破，包括互联网、GPS、先进微处理器和 COVID-19 疫苗。能源、交通、健康与公共服务等部门都设有受 DARPA 启发的机构，所有这些机构都旨在利用现代研究方法在各自的政策领域取得突破。 NEED 将把 IES 引入这一运动。
根据 NEED 法案，NCADE 将“识别、开发和促进教学的进步和新的解决方案，重点是突破性技术、新的教学方法、创新的学习模式以及更高效、可靠和有效的评估形式。”
在制定决定资助哪些项目的标准时，NEED 呼吁使用“拟议项目的商业应用来增加此类项目可扩展的可能性”。如果 IES 和 NCADE 要提高学生的成绩，可扩展性就很重要，而商业化是实现这一目标的最佳方式。明确商业化的立法至关重要，因为这将有助于推翻 IES 对商业公司的历史偏见。
除了拟议立法中的这些好处之外，以下是一些未包括在内的补充内容，应在会场辩论中予以考虑。