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学校普遍心理健康筛查
批判性评估
来源:曼哈顿政策研究所信息执行摘要
近年来，公立学校的心理健康筛查有所增加。截至 2021 年，近三分之一的美国学校报告其学区强制要求对学生进行筛查。[1]虽然广泛实施的情况有些不引人注目，但经验证据表明，普遍的心理健康筛查并不能改善临床或学术成果，而且确实会产生有害影响。
本期简报概述了基于学校的普遍心理健康筛查、相关法律和证据以及实际和道德问题。结果发现：
鉴于缺乏普遍心理健康筛查的证据，本简报建议在学校禁止进行这种筛查。对于以学校为基础的有针对性的个人心理健康筛查，需要更严格的监管条件。为实施这些建议提供了示范立法。
简介
什么是心理健康筛查？
“心理健康筛查”通常是指用于识别可能从心理健康干预中受益的个人（就学校而言为学生）的简短评估。筛选通常涉及一份关于学生情绪或行为的简短调查问卷，由学生（有时是教师）完成。筛查可以针对教室、年级或学校的所有学生进行普遍管理，也可以针对提出潜在问题的个人进行。 [2]
联邦和州法律中的心理健康筛查
这些提案强调，父母同意保护是国家考虑的一个持久特征，立法机构对更大的筛查工作持开放态度，但这些努力却面临更大的限制。