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重新思考监狱教育项目中的技术违规和监督
重新思考监狱教育项目中的技术违规和监督Susan H. GreenbergThu, 01/22/2026 - 12:53 PMByline(s)IHE 工作人员
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客为了回应 Joshua Bay 最近发表的《高等教育内部》文章，天主教监狱高等教育联盟（由全国 15 个州的天主教大学和惩戒部门组成的联盟）与该领域的其他领导者一道，对该文章的误导性框架感到震惊：这种框架不仅与数十年来有关该主题的既定文献相悖，而且与这项研究（尚未发表和未经审查）背道而驰。本身。
由于误导性的标题和线索可能会对不熟悉该领域的人产生非常现实的影响，因此有必要确定文章中到底什么是歪曲事实，并就监狱中高等教育已知和已证明的好处以及该研究提出的有关监督政策和技术违规的重要问题进行更全面的讨论。
因此，数据分析提供了有关监狱教育计划中的学生工作释放所面临的挑战的重要信息，但没有提供反对监狱教育计划的论点——如果有的话，呼吁“自由而明确”地释放这些校友。这是美国商务部重返和工作释放计划的问题，而不是教育的问题，应该如此对待。
国家证据仍然明确：兰德荟萃分析仍然显示，参加监狱教育的人的累犯率减少了 43%，这仍然是该领域最全面的研究。据报告，设有教育项目的设施参与者之间的暴力行为减少了 75%，从而提高了工作人员、教育工作者和被监禁人员的安全。坎贝尔和李还证实项目参与者的就业结果有所改善。就业是长期停止的最有力的预测因素之一，因此这本身就是一个关键的成功指标。
Thomas Curran，SJ，耶稣会监狱教育网络
Michael Hebbeler，圣母大学社会问题研究所