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重新思考经济学，改变学科教学方式的运动
源于 2008 年金融危机后学生的不安，该组织称其正在重塑经济学家的教育。随着 2008 年全球金融危机的影响波及全世界，美国哈佛大学的一群学生走出经济学入门课，抱怨该组织教授的“具体而有限的观点”使“有问题且低效的经济不平等体系”长期存在。几周后，在大西洋的另一边，经济学学生英国曼彻斯特大学的一名学生对课堂上教授的严格数学公式与他们所经历的动荡的经济影响几乎没有关系感到不满，于是成立了一个“后危机经济社会”。继续阅读...
来源:The Guardian _经济学当 2008 年全球金融危机的影响波及世界各地时，美国哈佛大学的一群学生走出经济学入门课，抱怨这门课教授的是一种“具体而有限的观点”，使“一个有问题且低效的经济不平等体系”长期存在。
几周后，在大西洋的另一边，英国曼彻斯特大学的经济学学生成立了一个“后危机经济协会”，他们对课堂上教授的严格数学公式与他们所经历的动荡的经济影响几乎没有关系感到不满。
在接下来的几个月里，这些小小的不满行为在世界各地的校园中引起了共鸣，因为一向稳重的经济学学生要求更广泛、更具质疑性的教学大纲，以更准确地反映和挑战世界的本来面目。
2013 年初，这些不同的观点在伦敦经济学院汇聚在一起，召开了“重新思考经济学”的首次会议。重新思考经济学是一个由学生领导的组织，不断挑战世界各地大学的经济学教学方式。
“第一次会议有点混乱，”该组织的创始人之一、自 2024 年起担任工党议员的杨远回忆道。“当时我们期末考试刚结束，会议有点紧张。但令我感到惊讶的是，有这么多学生不仅来自伦敦经济学院，还有来自其他大学的学生。”
当时正在攻读经济学硕士学位的杨说，第一次会议是在“一点小本钱”的情况下举行的，依赖于志愿者以及家人和朋友以及伦敦经济学院一些顶尖学者的“一些真正的善举”。
“这是非常志愿者主导的，”她说。 “我的父亲，上帝保佑他，帮我们做了一些拍摄……我们还有一些顶尖的教授帮忙。[韩国经济学家和学者]张夏俊很早就到了，帮我们制作了名牌。”