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大学课程应该是为了获取技能，而不仅仅是一份工作 |字母
皮特·多雷 (Pete Dorey) 和帕特·史蒂文森 (Pat Stevenson) 回复了一封信，该信提出了雇主资助大学的论点，你们的通讯员对大学教育的看法是多么狭隘、令人沮丧（雇主应该为大学捐款，快报，2 月 22 日）。他抱怨说，“大学提供的课程……不是经济需要的，因此没有最大化回报”，而是“学生想要学习的课程，而不是社会和雇主最看重的课程”。为什么他认为大学不应该成为高等教育和学术研究机构，而应该只提供雇主或大企业想要的学位？如果付费学生想学习地理、英国文学或历史，为什么不应该呢？苏联式的教育体系会更好吗？在这种体系中，国家仅根据经济在任何特定时刻的需要来规定可以学习和不能学习什么？对我来说，教育本质上是有价值的——但我可能是一只被迷惑的老恐龙。继续阅读...
来源:卫报 | 高等教育您的通讯员对大学教育的看法是多么狭隘、令人沮丧（雇主应该为大学做出贡献，快报，2 月 22 日）。他抱怨说，“大学提供的课程……不是经济所需要的，因此没有实现回报最大化”，而是“学生想要学习的课程，而不是社会和雇主最看重的课程”。
为什么他认为大学不应该成为高等教育和学术研究机构，而应该只提供雇主或大企业想要的学科学位？如果付费学生想学习地理、英国文学或历史，为什么不应该呢？苏联式的教育体系是否更好？在这种体系中，国家仅根据经济在任何特定时刻的需要来规定可以学习什么和不能学习什么？对我来说，教育本质上是有价值的——但我可能是一只被迷惑的老恐龙。
此外，认为学位只有在明确直接通向特定职业（天体物理学、医学等）或能获得高薪的学科时才有价值的假设忽略了这样一个事实，即许多雇主最感兴趣的是在攻读学位时获得的技能：分析、评估、沟通、解释、时间管理、论证的清晰度等等。
这些技能是备受诟病的艺术和人文学科所固有的，由于我们粗鲁的反智主义和一种愚昧的、痴迷于名人的文化，人们对艺术和人文学科的嘲笑已经成为一种时尚，这种文化知道一切的价格，却一无所有。
皮特·多雷巴斯
你的信作者的提案描述了一个类似于理工学院转变为大学之前的系统。 “聚合”牢固地扎根于工业、服务业和职业教育，三明治课程的设计是根据雇主的意见和承诺在三明治年提供真正的工作实习经验和发展。
帕特·史蒂文森北泰恩赛德霍利韦尔