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重新思考学习和机会：世纪峰会 VI 的见解
随着这项工作的不断发展，我们必须超越礼貌的对话，进行系统的重新设计。我们无法使用过去的地图来解决未来的问题。重新思考学习和机会：第六世纪峰会的见解首先出现在阿斯彭研究所。
来源:阿斯彭研究所刊物上个月，我有幸与长寿和劳动力主题专家一起参加第六世纪峰会，这是由斯坦福长寿中心主办的年度聚会。今年的主题是“长寿、学习和工作的未来”。
在雇主、学术提供者和生态系统倡导者之间的交流中，出现了明显的理念分歧。对于学术界的许多人来说，重点仍然是教学——课堂上知识的正式传递。然而，对于雇主和技能倡导者来说，重点是学习——一种必须随时随地进行的流动的、终生的活动。随着创新速度的加快，长寿专家越来越关注对我们经济的代际影响，但无论从哪个角度来看，一个普遍的事实是：技术创新和人口变化的碰撞正在从根本上改写我们学习和赚钱的方式。
从技能发展和人才规划的角度来看，这一刻是前所未有的。从“沉默的一代”（1946 年之前出生）到 Z 世代（1996 年之后出生）的五代人首次同时加入劳动力队伍，创造了新的复杂性，而现代工作的基于项目的性质又加剧了这种复杂性。解决这个群体多样化的学习方式和人才需求需要我们尚未掌握的利益相关者协作水平。正如一位执行领导人在会议期间指出的那样，“有太多的对话需要转变。我们正在与数十年来的假设作斗争，因为我们只有一种做事方式。”
关于 UpSkill America
UpSkill America 是经济机会计划的一项倡议，支持雇主和劳动力组织扩大和改善美国一线工人的高质量教育和职业发展机会。