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我希望有人告诉我的教学建议
当您阅读本文的内容时，您可能想知道为什么您尚未实施此处概述的策略。但事实是，我们中的许多人在博士生学院并没有被教导如何教学或建立我们的教学效率。我们被建议专注于研究，以最大限度地提高获得终身教职职位的机会。我们只是通过观察资深教授或我们个人的教学经验来学习。尽管如此，开始实施以下策略永远不会太晚。我分享它们是因为它们为我工作，[…]我希望有人告诉我的教学建议帖子首先出现在教师焦点|高等教育教学与学习。
来源:教师焦点当您阅读本文的内容时，您可能想知道为什么您还没有实施此处概述的策略。 但事实是，我们中的许多人并没有在博士生学校学习如何教学或建立我们的教学效率。我们被建议专注于研究，以最大限度地提高获得终身教职职位的机会。
我们仅从观察资深教授或从我们个人的教学经验中学习。 尽管如此，开始实施以下策略永远不会太晚。 我分享它们是因为它们对我有用，并且我相信它们也会对您有用。我唯一的愿望是很久以前就有人与我分享过它们，也许您可能更早地阅读过这篇文章，所以，在不占用您更多宝贵时间的情况下，让我们继续吧！
建议 1：利用大学的教学中心及其资源
如果您从未去过，现在是时候参观一下您所在大学的教学中心了。这是免费的，并向所有教师开放。 他们培训了教育工作者，包括教育教授，并提供教学培训、讲习班、项目和研讨会，以及多种教学资源（Beach et al. 2016；Chism 1998）。 他们还就如何应对学术不文明、工作量和时间限制、技术适应等挑战提供建议。
作为全职教学教授的第一个学期，我参观了大学的教学中心，从那以后，我的教学有了显着的提高。这是我教学生涯中最好的投资，我第一次可以真正地说我喜欢教学。 事实上，我在本文中提供的所有建议都源于此。
如果您的大学没有教学中心和/或项目，请寻找离您较近或可以远程访问的替代方案，例如国家教师发展与多元化中心提供的导师计划或教师成功计划。
建议#2：参加教授同事的课堂教学
参考文献