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课堂上肯定的力量
《工作中肯定的力量》是一篇《哈佛商业评论》文章，在课堂上有大量应用。它提供了很多关于如何使用肯定的想法，但有趣的是，作者只描述了管理者如何使用它。在课堂上，教师可以使用相同的建议并肯定 [...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客《工作中肯定的力量》是一篇《哈佛商业评论》文章，在课堂上有大量应用。
它提供了很多关于如何使用肯定的想法，但有趣的是，作者只描述了管理者如何使用它。
在课堂上，教师可以使用同样的建议并给予学生肯定。 但作者忽略了，可以通过提供一个框架来创造一种肯定文化，让每个人都能更加肯定。
我在“我正在使用这个很棒的新视频来介绍结束语“感谢，道歉，啊哈！”中描述了我是如何做这个版本的（从另一位老师借来的）。活动。
如果我还在教学，我会从哈佛商业评论的文章中汲取想法，并将其转化为学生每周在课程结束时使用的几天的句子开头，例如：
_______ 今天 ___________________ 为我带来了改变。
今天，我注意到 ____________________ 做了/帮助了 ____________________。
当 _______________ 做了 __________________ 时，他们让我感觉 ________________。
但是，在这样做之前，我可能会从文章中摘录一段简短的摘录，并将其变成一门大声朗读课程。
我将此信息添加到用于课程结束活动的最佳问题中 - 你的问题是什么？