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我认为在高中不教整本小说是可以的
最近有很多讨论都在哀叹学生们在课堂上阅读的小说越来越少（参见《纽约时报》的文章，孩子们很少读整本书了。即使在英语课上也是如此）。我和我的一些高中老同事交谈过，我们都认为我们不认为 [...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客最近有很多讨论都在哀叹学生们在课堂上阅读的小说越来越少（参见《纽约时报》的文章，孩子们很少读整本书了。即使在英语课上也是如此）。
我和我的一些高中老同事交谈过，我们都认为在我们的大多数班级中教授小说效果并不好。
我认为这在我以前的国际文凭课程中应该没问题，我相信他们在 IB 英语中也能做到这一点（我只教 IB 知识论）。 但我和我的老同事无法想象尝试向我们的九年级或十年级常规班级教授整本小说并确保他们真正阅读它。 我猜全班至少有一半的人会使用 AI/Cliff Notes。
我不认为这是最近的发展——我相信二十三年来我第一次开始教高中时也有同样的感觉。
我的一位同事建议，它可以与一篇较短的、精心挑选的、在课堂上朗读、有音频支持和大量讨论的文章一起使用。
但这并不意味着我们的学生没有或不会阅读整本小说或书籍——独立阅读曾经是我们学校英语课的支柱，我们的学生读了很多书。
而且在我教学的时候，我的很多学生也参加了自办的图书讨论小组。
不过，教师拥有更多权力，可以使其在课堂上发挥作用。