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高等教育就是为这样的时刻而建立的
合著者认为，当州立法机构以高等教育为目标时，本能地会蹲下并保持安静。但是...
来源:Diverse当我们高等教育中的许多人艰难地度过春季学期时，我们校园里的气氛是显而易见的：疲惫、不安，以及对我们在高等教育中所做的工作不再感觉可能或不受欢迎的安静恐惧。罗伯特·格洛弗是缅因大学政治学和荣誉学副教授。
在全国范围内，公众对高校的信任度已跌至令人震惊的低点。教师被告知要避免“有争议”的话题。学生们被告知他们太脆弱或太激进。
现在坐在我们教室里的学生们正在密切关注着这一切。他们看到政治尖刻的声音不断上升，民选官员嘲笑专业知识，高等教育本身也被视为党派之争。许多人都幻灭了。但在这种疲劳的背后，我们看到了其他东西——对真实性、目标和实现切实影响的途径的渴望。学生们仍然愿意相信他们的声音很重要。他们只需要看到他们的学院和大学也相信这一点。
现在不是绝望或撤退的时候。事实上，这正是高等教育诞生的目的，只要我们致力于培养下一代领导者的使命，而不是回避它。
在过去的十年中，我们通过 ENACT：亚伯拉罕·范伯格积极公民转型教育网络与全国各地的同事合作，这是一项基于布兰代斯大学的无党派倡议，提供了一个有前途的模式。 ENACT 将全国近 50 个校园的教职员工和学生联系起来，直接参与国家政策。重点不是赢得政策斗争，而是实时实践民主参与。
在我们的新书《制定变革：教学倡导和公民参与手册》中，我们介绍了在红州和蓝州的城乡机构中从事这项工作的教育工作者。他们的教室看起来不同，但主旨是相同的：包容、务实和充满希望的公民学习。