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教学设计基础：了解学习者特征
我们的文章告诉您有关创建引人入胜的课程计划的所有信息，这些课程计划可满足不同学习者的需求，并帮助您找到吸引和激励学习者的不同方式。这篇文章首次发表于 eLearning Industry。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客学习者特征如何塑造您的教学设计策略
，如果不关注学习者是谁，您就不能成为教学设计师。学习者特征是每个人在学习时带来的独特特征。我们正在谈论他们的先验知识，学习偏好，认知能力，动机水平甚至个人经历之类的事情。基本上，这是一切都塑造了他们学习的方式以及如何与您提供的内容互动。事实是，并非每个人都以相同的方式学习。每个学习者都有自己的偏好和优势，理解这些都会影响您的课程设计的成功。如果您不考虑学习者的特征，那么您将制定一个很少适合任何人的通用课程计划。
当您知道学习者是谁以及他们需要什么时，您可以设计直接与他们说话的内容。也许它们是该主题的新手，需要逐步指南。也许是他们的专家，如果您花费太多时间在基本知识上，您会感到厌烦。了解这些细节可以帮助您创建吸引共鸣并保持它们参与的学习材料。学习者的特征还会影响课程的节奏和结构。例如，如果您的一群学习者的注意力跨度有限，则可能需要转向微学习，融合频繁的休息或添加交互式元素以保持它们的参与度。另一方面，如果您知道听众可以处理更长的课程，那么也许您会更深入地研究内容。让我们探索影响教学设计的不同学习者特征，并开始成为专业教学设计师的旅程。
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