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对于学前教育工作者来说，孩子们的画作让他们与自己有了深刻的接触
专家表示，艺术可以培养专注力，要求孩子们集中注意力，然后反思其中的细微差别。这种专注力在所有其他学科领域也得到了回报。
来源:EdSource信用：由丹尼尔·门多萨（Daniel Mendoza）提供
丹尼尔·门多萨（Daniel Mendoza）制作自己的画笔。它可能是作为节省金钱的一种方式，但它也反映了他作为一名资深学龄前老师的美学，他使用绘画来吸引品脱大小的学生。
“刷子发生在需要使事情变得更大的必要性中，”这位也是画家的儿童发展专家说。 “如果您熟悉学龄前老师，我们将使超低的薪水开始。我必须保持预算。”
Mendoza并没有缩小他的计划如何制作史诗般的壁画或杰克逊·波洛克风格的画布，而是发挥了创意。刷子成为他DIY氛围的象征。
“我想出了这种拖把式的刷子，”这位44岁的老人说，习惯谦虚。 “这确实使我感觉到与这项工作以及我是谁的一部分以及我试图传达的东西更加联系，直到本身。”
他最初是一名音乐家，现在主要从事视觉艺术工作时，他说，对教育的飞跃对他来说是不费吹灰之力的。
“对我来说，转移世界并不是一个很大的范围，” Placer County教育幼儿教育部门的计划管理人Mendoza说。音乐和视觉艺术是如此相互联系。即使是教育也一样。 它需要思考这种创造性的心态。”
很像他花了10年的教学的学龄前儿童，门多萨也拥抱了大混乱。学生进入教室时看到的第一件事是一个滴水的画布。
现在，他教其他教育者如何在课堂上释放创造力的力量。一些老师害怕弄得一团糟，但他很喜欢。
“他们喜欢制作艺术，”他打趣道，“不在里面贴上自己的名字。”