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长期逃学和长期旷课之间的区别 | 快速指南
疫情过后，学生缺勤率仍然很高。
来源:EdSource信用：Alison Yin / Edsource < / div>
在2022-23学年中，加利福尼亚的K-12学生中有近四分之一错过了数周的学历，而慢性旷工却降低了5个百分点，而慢性旷工却比上学年降低了，但这表明大流行效果。
即使学校重新开放以进行面对面的指导，长期缺勤率从12.1％的大流行前升至2021-22学年的30％。
如此急剧上升的讨论增加了关于缺勤的原因的讨论。但是，在一个学年中有一定数量的缺勤可能会导致学生的各种不同结果，并有可能对父母的记录方式带来不同的结果。
如果记录为无偏见，则可以将学生视为长期逃学。如果记录为原谅，或者是被原谅和无故的混合物，则可以将学生视为长期不存在。
但是两者之间有什么区别，为什么重要？
本指南旨在阐明这些问题，并将记录如何缺勤的重要性告知学生和父母。
逃学，惯常的逃学，慢性逃学 - 有什么区别？加利福尼亚州法律规定，在一个学年中，每人三个无被注意的缺席30分钟后，学生被认为是逃学的。
逃学，习惯性逃学，慢性逃学 - 有什么区别？如果在同一学年中报告了学生三次或更多次逃学，并且一名学校工作人员已经齐心协力与学生及其父母会面以讨论缺席，则他们被认为是习惯性的。
一旦学生习惯性地逃学，就可以将他们转交给当地的学生出勤审查委员会或SARB。 SARB将打开一个案件，在此期间，家庭必须签署一份出勤合同，规定其孩子将定期上学。
长期逃学 一旦学生长期逃学与慢性旷工有什么不同？
什么被认为是被原谅的缺席？