我的教室成为对抗真相衰变的实验室
在这个持续的“真相衰落”时代，我的教室已成为对抗真相的实验室。这不是任何人的问题……
来源:Diverse我第一次失去对大学教室的控制权，小说扮演了主演的角色。也许是没有具体的事实。我在南方的教学本科生。该课程是关于种族和美国政治的荣誉研讨会，重点是时事。 那周的主题：投票。年：2008。
让我的学生思考，我给了他们一个讨论的提示：如果年纪足够大，您打算在即将举行的总统选举中投票吗？如果您不打算投票，为什么不呢？ 我清楚地表明，我不想知道他们倾斜的方式。
如果足够大，您是否打算在即将举行的总统大选中投票？如果您不打算投票，为什么不呢？我的学生上课准备好隆隆。 Ray Block Jr
Ray Block Jr博士热情而现在熟悉的是，当时的巴拉克·奥巴马（Barack Obama）是在美国还是国外出生，而外国出生是将他排除在竞选总统之外的情况。其他学生则认为奥巴马是秘密的“穆斯林”，因为他的中间名“侯赛因”有伊斯兰的根源，他的父亲是肯尼亚。我的学生的火热交流使我感到惊讶。他们对平面小说的依赖使我感到不安。
有很少尊重事实的大喊，哭泣和呼唤。然而，事实是真理的积极成分。我的下一课几乎计划了：我必须解决我所说的“真相衰败”，这减少了对美国公共生活中事实和分析的依赖。
真相衰减学生的下一个任务是研究和揭穿的美国公民身份和对奥巴马的“秘密穆斯林”阴谋。追捕真相似乎激发了我的班级。我们对真相的关注也激发了我研究奥巴马在2008年大选中扮演的中间名的角色。 （事实证明很少。）
检查角色班级对我们用真理衰减的刷子更好，而且I.
从对事实的依赖转变