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超越男性和女性：在非二元世界中教授罗曼语
超越男性和女性：在非二元世界中教授罗曼语 Elizabeth Redden2024 年 10 月 25 日星期五 - 凌晨 3:00 Nicholas Henriksen 概述了使罗曼语课堂更具性别包容性的步骤。署名 Nicholas Henriksen 超越男性和女性：在非二元世界中教授罗曼语 Elizabeth Redden 2024 年 10 月 25 日星期五 - 凌晨 3:00 Nicholas Henriksen 概述了使罗曼语课堂更具性别包容性的步骤。署名 Nicholas Henriksen
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客Shayna Greenley/密歇根大学 学习一种语言所涉及的不仅仅是词汇和语法。语言学习者还必须揭示语言本身嵌入的文化价值观和意识形态。对于浪漫语言，例如法语，西班牙语，意大利语，葡萄牙语和加泰罗尼亚语，语法最基本的方面之一就是性别。名词，形容词和代词通常被归类为男性或女性，与我们对性别认同的21世纪更加复杂，更复杂的了解。这种僵化的语言结构可以疏远学生的身份可能不适合传统的性别二进制。他们很难在课堂上感到完全看见或尊重，因为他们的描述性有限，他们经常感到压力以使自己误认为自己或过早地出现。 在一个越来越意识到性别流动性的世界中，这个问题变得越来越明显。根据皮尤研究中心（Pew Research Center）2022年的一项调查，美国约有5％的年轻人确定为非居民。在我教授的密歇根大学安阿伯分校，几乎四分之一的学生被认为是LGBTQIA+。 美国约有5％的年轻人确定为非居民 将近四分之一的学生识别为LGBTQIA+ 认识到学生身份与传统上性别的不匹配在课堂上教导的方式，密歇根州的浪漫语言和文学系在2019年通过建立RLL性别多样性委员会采取了行动。该委员会的任务由语言学家，性别研究专家，语言教师以及跨性别教师和学生组成，是在浪漫语言课程中重新构建性别的方式。这项倡议导致了课程修订，公众意识运动和创建新的在线资源，所有这些都旨在使语言学习更具包容性和肯定。 性别多样性委员会 全部
Shayna Greenley/密歇根大学
学习一种语言所涉及的不仅仅是词汇和语法。语言学习者还必须揭示语言本身嵌入的文化价值观和意识形态。对于浪漫语言，例如法语，西班牙语，意大利语，葡萄牙语和加泰罗尼亚语，语法最基本的方面之一就是性别。名词，形容词和代词通常被归类为男性或女性，与我们对性别认同的21世纪更加复杂，更复杂的了解。这种僵化的语言结构可以疏远学生的身份可能不适合传统的性别二进制。他们很难在课堂上感到完全看见或尊重，因为他们的描述性有限，他们经常感到压力以使自己误认为自己或过早地出现。
在一个越来越意识到性别流动性的世界中，这个问题变得越来越明显。根据皮尤研究中心（Pew Research Center）2022年的一项调查，美国约有5％的年轻人确定为非居民。在我教授的密歇根大学安阿伯分校，几乎四分之一的学生被认为是LGBTQIA+。 美国约有5％的年轻人确定为非居民将近四分之一的学生识别为LGBTQIA+
认识到学生身份与传统上性别的不匹配在课堂上教导的方式，密歇根州的浪漫语言和文学系在2019年通过建立RLL性别多样性委员会采取了行动。该委员会的任务由语言学家，性别研究专家，语言教师以及跨性别教师和学生组成，是在浪漫语言课程中重新构建性别的方式。这项倡议导致了课程修订，公众意识运动和创建新的在线资源，所有这些都旨在使语言学习更具包容性和肯定。 性别多样性委员会全部