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这位地区技术教练如何仍然抽出时间教学——在多感官沉浸式教室
在我们最新一期的 Role Call 系列中，我们介绍了一位学区技术教练，他一边兼顾常规工作职责，一边在 4D 中授课...
来源:EdSurgeMiguel Quinteros作为一位精通技术的老师，花了十多年的时间 - 一个不怕在课堂上尝试新事物，希望他们能使学习更有趣，更直观，更具吸引力。
几年前，他将这种倾向带到了一个新的水平，当时他在密歇根州西部的一个小型学区担任K-12技术教练的职位。
Quinteros喜欢他要做的工作，试图解决他农村农业社区中的老师，学生和管理人员的问题，消除了他们的障碍，并在追求寻找使学生更有趣且平易近人的方法的过程中一直在继续。
，他不必放弃教学。 2022年，梅森县中央学区的Quinteros区开设了一个初始的沉浸式房间，借助增强和虚拟的现实先进技术，使学生可以通过互动，感官为导向的教训深化学习 - 从第一次世界大战的沟渠中，从I爆发的火山爆发到了古代格雷克。 Quinteros管理着该地区的沉浸式房间，并为各个年龄段的儿童带来了生活。
“我现在就做一个有趣的部分：教导，”他分享道。 “我不再进行评分和纪律。”
在任何给定的学校中，一名健壮的学校工作人员正在静静地在幕后工作，以帮助塑造孩子的一天。在我们的角色通话系列中，我们聚焦了有时没有被忽视的工作人员，但他们的工作在将学校转变为生动的社区中是不可或缺的。对于本期，我们将展出Miguel Quinteros。
以下采访经过了轻微的编辑和凝结，以清晰。
EdSurge：您是如何到达这里的？是什么使您扮演技术教练的角色？
Miguel Quinteros AR/VR沉浸式房间