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观点：现在是时候重新构想现代数字时代的大学教科书了
当大学教科书的费用被贴上“垃圾费”的标签时，我心碎了。或者，当人们抱怨今天的教科书是“内容过多、内容杂乱的怪物”，既无聊又无助于促进学生学习时。然而，所有这些对教科书的担忧都忽略了这些关键事实：教科书提供了精心策划的知识体系。教科书 […] 文章观点：是时候重新构想现代数字时代的大学教科书了，首次出现在 Hechinger Report 上。
来源:The Hechinger Report当大学教科书的价格被贴上“垃圾费用”的标签时，我感到很心碎。或者，当人们抱怨今天的教科书是“内容过多、杂乱无章的怪物”时，这些教科书很无聊，对促进学生的学习几乎没有什么帮助。
“垃圾费用”。 内容过多、杂乱无章的怪物然而，所有这些对教科书的焦虑都忽略了这些关键事实：
教科书提供了精心策划的知识体系。
教科书需要几乎 100% 准确。
教科书提供了专家教育者的观点。它们的质量无法与我们在网上找到的免费内容相比。
现在是时候重申教科书的高质量精选知识对于教育下一代的不可或缺性了——同时将它们带入现代数字环境并使其变得更好。
数字技术可以提高教科书的清晰度、准确性和实用性。 一个被称为“知识工程”的过程推动了这些改进。 它涉及概念的系统选择、这些概念之间关系的严格映射以及逻辑定义，这些定义允许人工智能使用它们并被人类理解。
编写教科书，使其概念可以作为计算机代码阅读，这将带来出版技术的变革，其变革可能比古腾堡印刷机的发展更大。 我们现在应该接受这个过程。
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