重新思考数字公民身份

教授负责任和合乎道德的数字习惯的需求从未如此迫切。对于学生来说，数字公民不仅仅是一项技能——它对于从与朋友保持联系到了解周围世界，再到为大学和职业生涯做准备等所有事情都至关重要。但随着技术发展如此迅速，我们如何帮助年轻人做出健康的选择？

ISTE+ASCD 首席执行官 Richard Culatta 呼吁我们重新思考数字公民的含义。在最近与 EdSurge 的对话中，他解释了为什么数字公民远不止网络安全。他的方法呼吁更广泛的关注，鼓励学生以创造性、有意义的方式使用技术——为了社会的利益。随着人工智能和其他创新改变数字空间，迫切需要让学生为未来的繁荣做好准备。

Richard Culatta ISTE ASCD

EdSurge：您如何定义数字公民？

EdSurge：您如何定义数字公民身份？

Richard CulattaISTE+ASCD 首席执行官

Culatta：当我们考虑数字公民身份时，它是关于我们如何在数字社区中出现。这与以前主要关注网络安全和保护个人信息的定义有着重要区别。那些早期的概念让人感觉以自我为中心，强调个人保护高于一切。

Culatta：

如今，成为数字公民意味着要理解我们都处于一个非常真实的、尽管是虚拟的社区中，与其他个人在一起。我们的行动可以并且将对其他社区成员产生重大影响，反之亦然。这种转变改变了我们向年轻人传授数字公民身份的方法。

为什么教育工作者和家庭应该优先考虑数字公民身份？

为什么教育工作者和家庭应该优先考虑数字公民身份？

获得生成式 AI 可能以哪些方式影响数字公民身份？

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