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由于特殊教育需求系统失败，儿童的发展“倒退了好几年”
地方政府监察员对英格兰特殊教育需求 (SEND) 的报告给出了严厉的评估 根据地方政府监察员的一份严厉报告，英格兰的特殊教育系统正在失败，导致数千名儿童的发展倒退数月甚至数年。地方政府和社会福利监察员 Amerdeep Somal 表示，她现在处理的案件主要是来自涉及特殊教育需求 (Sen) 提供和学校的家庭的投诉，超过 90% 的投诉得到了支持。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客根据地方政府监察员的一份严厉报告，英格兰的特殊教育系统正在失败，导致数千名儿童的发展倒退数月甚至数年。
地方政府和社会福利监察员 Amerdeep Somal 表示，她现在处理的案件主要是来自涉及特殊教育需求 (Sen) 机构和学校的家庭的投诉，超过 90% 的投诉得到支持。
“我们的证据有力地表明，该系统对儿童、家庭或地方当局不起作用：资源是一个挑战，许多组织缺乏重要工作人员，在许多地区不存在合适且负担得起的支持，”Somal 在她的三年一次的运营审查中说道。
三年一次的运营审查“结果是年轻人和他们的家人得不到他们需要的帮助，结果失去了重要的几周、几个月和几年的教育和发展。他们再也找不回这些时间了。”
索马尔表示，她的办公室只能接受有关议会监督的公立学校的录取或开除投诉，而不能接受涉及公立学院或免费学校的投诉，这让她很失望。英格兰 80% 以上的公立中学都是学院，近一半的特殊学校和主流小学也是如此。
“这造成了一个极其复杂的局面，不同的人根据他们的孩子就读的学校获得不同程度的补救，或者根本无法获得补救，”索马尔说。“这既不合逻辑，也不公平。”
已联系教育部寻求答复。
最近表示 576,000 名儿童