4 Tools for Creating Instruction Video
许多教育工作者正在投入精力创建数字资源，作为其学区计划在学校设施在本学年剩余时间内关闭的情况下继续教学的一部分。如果您之前尚未探索过这一点，那么您可以选择多种价格和技能的选项。我们建议的工具将是免费或廉价的，并且仅专注于创建稍后可以与学生分享的视频。有多种实时视频会议选项，其中一些工具是为此设计的，但我们只专注于视频录制。这种类型的学习模型最好归类为异步，因为您允许学生在不同的时间工作。这可能是最好的选择，因为您的一些学生可能有兄弟姐妹，并且在家中使用的技术有限。在我们开始之前，请咨询您所在的学区，了解您可以使用的工具是否有任何限制。其中一些工具可能在您的学区不可用，或者您的学区可能有他们希望
本周我在周五的帖子中只有几个链接可以与您分享。文章第一篇文章是我周三看到的关于一天中的时间对学习的影响的文章。我认为这本书值得一读，当你为下一学年做准备时，请记住其中的一些要点。假设您可能没有太多的自由来改变事情，但这可能有助于解释为什么有些班级在一天中的表现与其他班级不同。一天中的时间对情绪和表现很重要 - 个性化学习虽然典型的上学日可能只有 7-8 小时的时间，但我们如何充分利用这段时间？受到丹·平克 (Dan Pink) 的《何时》(2018) 的启发，我整理了一些建议和行动，可以为我们与学生和同事的工作提供信息。下一篇文章的主题是许多教育界人士已经热衷的话题。多年来，人们大力推动将所有
今年的开学对我来说有所不同。我开始担任专业学习总监的新职位，这使我能够在全州的几所不同的学校工作。以前，我在年初的经验仅限于参加地区和大楼会议，或者近年来促进地区会议的技术需求，并努力确保系统和网络在年初要求临近时继续正常运行。在这些角色中，我能够看到特定社区对该地区教育工作者的支持程度。教职员工的支持和慷慨程度一直给我留下了深刻的印象。我的新职位让我有机会看到这个州的社区对当地地区的支持程度。我们听说教育工作者如何不受尊重或支持，他们没有被视为专业人士，也没有得到应有的报酬。我们听说学校无法满足学生的需求。虽然这一切在某些地方可能是正确的并且某些人也有这种感受，但我想让你知道，绝大多数人确实
我一直在对一些课堂管理策略进行一些研究，以综合我多年来接触到的一些哲学。在这样做的过程中，我遇到了一些乍一看似乎相互矛盾的信息。很多人会告诉你，教师可以拥有的最重要的技能是良好的课堂管理。我个人并不反对这种说法，但当你查看海蒂的研究时，你会发现这对学生的成绩并没有最大的影响。事实上，在 252 个因素中，课堂管理几乎处于中间位置，为 134。对于那些对实际效果大小数字感兴趣的人来说，课堂管理的效果大小为 0.35，低于“关键点”。效应量最大的项目是集体教师效能，其效应量为 1.57。任何具有正效应大小的因素都会产生积极影响，而负效应大小则会产生负面影响，但这有点过于简单化了。我之前提到的那个铰
Accessibility in the Classroom Part 2
这是有关课堂无障碍性的系列文章的第二部分。正如我在上一篇文章中提到的，我希望您在开发和教授课程时牢记这句话。不要假设！确保！不要假设您的教室、观众或利益相关者群体中没有人需要无障碍选项，因为大多数残疾和缺陷都是看不见的。相反，请确保您提前满足这些需求。在上一篇文章中，我讨论了教室音频系统以及每个教室对它们的需求。在这篇文章中，我想介绍一些在课堂上与课堂音频系统一起使用的其他工具，或者在您等待获得工具时满足利益相关者的需求。我亲眼目睹了教室音频系统的好处，并且会犹豫是否要回到没有教室音频系统的情况。视频你们中的许多人在教室中使用视频来补充您的教学。这些可能是您与学生分享的课程视频，作为额外资源、
凡事都有季节，天底下的每一个目的都有一个时间。这句来自《飞鸟》的歌词直接引用了《传道书》第 3 章，提醒我们生活中都会面临的变化和季节。二十年前，当我开始在克林顿担任伞兵时，我从来不知道这个赛季会持续多久。这个赛季即将结束，我想反思并回馈那些在这个赛季中不可或缺的人们。任何变化总是含有情感成分，而二十年来的变化必然充满情感。当我写这篇文章时，我充满了对学生、同事、导师和朋友的回忆。这些经历塑造了我作为一名教育者和一个人的身份。我一路走来学习和成长，我很感激很多事情。当我反思这些时，我想与你们分享其中的一些。始终做对学生最有利的事情。这是我在职业生涯早期就学到的东西。我的第一位教学伙伴是玛丽·卢
Plan to Succeed-Classroom Management pt2
在上一篇文章中，我透露了一些有关课堂管理重要性的信息，以及一些研究似乎淡化了课堂管理对学生成绩的重要性。我在上一篇文章中分享了我对此的看法，因此在这篇文章中我想重点关注实际制定课堂管理计划。重要的是要了解课堂管理不是纪律（规则和后果）。相反，要认识到课堂管理是对学生、空间、时间和材料的组织。它包括教师必须做的所有事情，以促进学生在所有课堂活动中的参与和合作，并建立一个富有成效的工作环境。在管理良好的课堂中，您会注意到以下特征。课堂气氛以工作为导向，轻松愉快。学生知道对他们的期望，并且通常能成功地满足这些期望。学生参与他们的工作，特别是学术教学。几乎没有浪费时间、混乱或干扰。如果你还没有计划，现
Continued Success-Classroom Management pt4
作为课堂管理计划的一部分，应该进行一些持续的审查。您应该定期审查您的程序、规则、布局和理念。您查看的内容和频率可以分为两类：每年和定期。不仅如此，您审核它们的方式还可以按审核类型进行分类：刷新和改进。我之前提到的管理计划的所有四个组成部分自然需要每年进行审核以进行改进。但其中一些需要定期回顾以刷新。您的程序可能需要定期更新并与学生一起练习。在长时间休息后更有可能需要这样做，而您投入多少时间在很大程度上取决于您最初对该过程的根深蒂固程度。如果你一开始没有花那么多时间排练，形成强烈习惯的可能性很小。你的教室布局，或其某些组成部分需要全年进行审查和调整。其中的某些方面您可以全年不予考虑，但座位安排、
说到专业学习，谁负责？多年来，这个词一直是专业发展，但现在它已经有了负面含义。想想看，当有人说他们必须参加职业发展课程时，你几乎会为他们感到畏缩。你这样做是因为你首先想到的是血源性病原体、工人补偿或危险通讯研讨会。这种感觉是许多职业人士共有的。但如果事情不必如此呢？事实并非如此！在你试图纠正我之前，我完全意识到我们所有人都必须接受一定数量的基于合规性的培训。我不认为专业发展或专业学习有几个原因。首先，在第一年的合规之后，几乎没有学到任何东西（如果有的话）。其次，这些合规课程很少是为您的职业的真正发展/学习而设计的。它们是涵盖多种职业的广泛培训。真正的专业学习必须是有意义且相关的。真正的专业学习
新学年已经过去，您可能为即将进入您教室的学生做了无数的事情。设置你的房间，完成你的管理计划，编写课程计划，联系未来的学生，审查课程更新，等等。所有这些都很重要，但我认为在你为每一年做准备时，以及在你度过这一年的过程中，有一些东西需要被放在首位。找到你的动力。在年底，你可能已经精疲力尽，想知道是否应该回到教室。你可能根本没有想过，但你可能在情感、智力和身体上都已经彻底耗尽了。不管情况如何，回想一下为什么你觉得自己被召唤到这个职业。这仍然是你的动力吗？你是否已经看不到它了？如果您忘记了是什么吸引您从事这一职业，请尝试找到方法让您重新清晰地认识到这一点。图片由弗雷泽大学提供 您如何做到这一点？任何策
本周我想与大家分享几项内容。有些是因为它们是高质量的作品，有些只是因为它们很好地提醒我们，并非所有创新的东西都是新的。有时我们需要重新审视我们以前使用过的东西，并找到使其更有效的方法。第一篇文章我真的考虑过完全从列表中排除，因为在我最初阅读之后，我意识到这只是老师多年来所做的事情的一个新名称。他们称之为众包，但你也可以称之为协作学习、合作学习小组或非常类似的东西。课堂中的众包自从互联网的出现和发展以来，众包已经成为解决具有挑战性的问题的一种重要而简单的方法。公司、科学家、慈善机构等有时会通过众包从大众那里获得帮助来完成困难的工作。但是您听说过课堂上的众包吗？下一篇文章是最近多次出现的主题，
季节又到了。每年的这个时候，常规教学被州/联邦强制测试取代。我们必须证明我们一整年都没有浪费学生的时间。我们以问责制的名义做这一切。我可以花大量时间武断地讨论支持和反对标准化测试的各种论点，但为什么要浪费时间呢？很多其他人已经这样做了，但不值得付出努力。如果您想了解支持和反对标准化测试的一些论点，我在 ProCon.org 上找到了有关标准化测试的有趣资源。我可以非常简短地总结我对此事的想法。我相信问责制，但不相信大多数情况下的处理方式。我认为我们可以做得更好。以下是我在当前设置中看到的问题。与现实世界几乎没有相关性。这些测试不仅没有评估他们所评估的适用的生活技能，而且其中许多测试都有一些极其
我最近一直在听一些播客并阅读有关 Genius Hours 和 20% Time 的内容。不是故意的，但它只是不断出现，当这种情况发生时，我必须停下来并深入研究一下。这些信息已经扩展到其他主题，今天我想与您分享一些内容。对于那些不知道的人来说，20% 时间背后的前提是你将 20% 的时间花在能够启发或激励你的主题上。这会鼓励您发展热情并提供发挥创造力的机会。当我们对某件事充满热情时，我们就会投入更多。我们想要更多地了解它，并为它付出我们所有的精力。这种做法在一些公司中存在，并且正在被纳入许多课堂中。在课堂上，它可以采取多种形式。例如，在历史课上，学生每周可能会花 20% 的时间来研究和学习他们
当我阅读一些社交媒体帖子时，我在 Twitter 上看到了 @casas_jimmy 的这篇文章。#ThoughtForTheDay 在您监督学生的日子里，尽量避免将其定义为走廊值班、午餐室值班、操场值班或公交车值班。相反，开始将所有这些视为建立关系的机会。将你的思维从职责转向机会...来自 #Culturize— Jimmy Casas (@casas_jimmy) 2019 年 3 月 23 日你可能不知道吉米是谁，但他是我关注了几年的前校长和老师。当我读到这条推文时，我立即想到这是一个好主意。我们对某件事有多少次产生错误的看法？我们多久看到它的消极方面？当我们将心态从承担任务重担转变为有
Clyburn and Khanna urge historical understanding, voting rights advocacy
众议员罗·卡纳（Ro Khanna）（加利福尼亚州民主党人）和吉姆·克莱伯恩（Jim Clyburn）（南卡罗来纳州民主党人）在斯坦福大学法学院主办的周三演讲中讨论了与克莱伯恩新书《前八人》相关的一系列话题。克莱伯恩和卡纳敦促历史理解和投票权倡导的帖子首先出现在《斯坦福日报》上。
Bhattacharya M.D. ’97 tapped to lead the CDC amid leadership change
现任 NIH 主任、前斯坦福大学医学院教授 Jay Bhattacharya M.D. '97 将担任 CDC 主任。在领导层变动中，巴塔查里亚 M.D. '97 被任命领导 CDC，这一消息首先出现在《斯坦福日报》上。
Stanford wrestling upsets No. 12 Pitt
周日，排名第 23 的斯坦福大学在梅普尔斯队击败了排名第 12 的匹兹堡大学，横扫了前六场比赛，凭借强大的排名表现获得了一场声明性胜利。斯坦福大学摔跤赛后击败排名第 12 的皮特队首先出现在《斯坦福日报》上。
From the Community | On practicing bipartisanship and cross-cultural politics
Chuck Ludlam '67 带来了他在国会山的经验，主张合作和跨文化政治，为他目前在我们政府中看到的两极分化和暴力提供了另一种选择。来自社区的帖子 | 《关于实践两党合作和跨文化政治》首先发表在《斯坦福日报》上。
