数学课关键词检索结果

矿业教授问道:我们如何才能使高年级数学课程与未来的高中教师更相关?

Mines professor asks: How can we make upper-division math courses more relevant for future high school teachers?

矿业大学应用数学和统计学杰出教学教授 Deb Carney 将担任新 NSF 项目的联合首席研究员,该项目旨在创建一门新的高级大学选修课,专为未来的中学数学教师设计。

彼尔姆理工学院邀请高中生参加专业数学课程

Пермский Политех приглашает старшеклассников пройти курс занятий по профильной математике

邀请十年级和十一年级学生参加在线课程《立体测量疑难题》,备战侧面数学国家统一考试

将加州的创新精神带入数学课堂

Bring the California spirit of innovation to math classrooms

加州必须利用其新数学框架的采用来确保每个学生都能获得高质量、创新的数学课程。

教学102:避免休息问题?去玩!

Teaching 102: Avoid Recess Issues? Go Play!

是星期五,您计划了一个很棒的数学课。您需要做的就是将您的数学天才群从凹槽回到教室后排队的位置。但是,正如您一直令人恐惧的那样,操场上两个年轻人之间还有另一个争论。如果某人没有“开始[…]教学102:避免休息问题?去玩游戏!首先出现在教育工作者室。

社区学院数学政策:平衡大图的收益和教室挣扎

Community college math policy: Balancing big picture gains and classroom struggles

减少补救数学课程的努力创造了一个悖论,即使总数表明该政策正在改善获得高级数学的访问权,也可以使政策感觉像是失败。

“了解方式”第5集:抽象模式识别或数学

“Ways of Knowing” Episode 5: Abstract Pattern Recognition, or Math

想象一个艺术课,您只按数字进行油漆,或者是一个音乐课,直到您练习20年才练习秤,才能播放歌曲。这通常是参加数学课的感觉,学生大部分时间都在学习解决已经存在的问题...

意见:焦虑数学表现不佳的学生 - 他们只是做得不够

OPINION: A big reason why students who are anxious about math underperform — they just don’t do enough of it

数学焦虑不只是在进行数学测试之前感到紧张。数十年来一直闻名的是,焦虑的数学学生倾向于在数学测试和数学课上做沃斯。但是最近,我们研究数学焦虑的我们的sub已经开始这样做了,我们可能已经透露了简单的[...]帖子的意见:对数学表现不佳的焦虑的学生的重要原因 - 他们只是在Fun div>上表现不够。

waec gce数学教学大纲和热主题

Waec GCE Mathematics Syllabus And Hot Topics

这是一般数学的官方WAEC GCE 2021课程。为了更好地准备GCE数学,您需要教学大纲。此数学课程大纲将可供您稍后下载。另请参阅:有关您所有其他主题的WAEC GCE教学大纲。数学课程大纲的目的是测试候选人:数学能力[…] WAEC GCE数学课程和热主题首先出现在Flashlearners上。

社区学院放宽 STEM 数学分班规定,平息一些批评者

Community colleges loosen STEM math placement rules, calming some critics

数学教授对社区学院的 STEM 数学课程安排感到困惑。本周发布的新规则能否缓解他们的担忧?

浪费时间的专业:学术膨胀的隐性成本

Majoring in Time-Wasting: The Hidden Cost of Academic Bloat

斯坦福计算机科学学位需要 180 个学分才能毕业。但是,这些学分中只有 58 个(不到三分之一)是实际的计算机科学课程。数学专业的情况也类似,只需要 57 个学分的数学课程。去掉外围要求,一个专门的

最贫困学校八年级学生选修代数的人数如此之少的三个原因

Three Reasons Why So Few Eighth Graders in the Poorest Schools Take Algebra

就像三年级学会阅读一样,八年级的数学学习也是孩子教育的关键时刻。通过八年级代数 1 的学生更有可能报名参加更高级的数学课程,而通过更高级数学课程的学生更有可能从大学毕业并获得 […]

最贫困学校八年级学生选修代数的人数如此之少的三个原因

Three reasons why so few eighth graders in the poorest schools take algebra

就像三年级开始学习阅读一样,学习八年级数学是孩子教育的关键时刻。通过八年级代数 1 的学生更有可能报名参加更高级的数学课程,而通过更高级数学课程的学生更有可能从大学毕业并获得 […]The Hechinger Report 首次刊登了“为什么最贫困学校的八年级学生很少学习代数的三个原因”。

“数学机器人”有问题吗?

Is There a Problem With ‘Mathbots’?

为什么人工智能在全国各地的数学课堂上相对沉默?这是否是一个更广泛的失败,可能会阻碍这些工具对学习的影响?

暑期课程:数理统计的 5 个实际应用

Summer Courses: 5 Real-World Applications of Mathematical Statistics

詹姆斯库克大学为对工程和数学感兴趣的学生开设的暑期数学课程不仅限于公式和理论,还开辟了更深入、数据驱动的世界理解之路。

人工智能无处不在:学校应该如何应对?教师的不同方法显示了其潜力和局限性

AI is everywhere: How should schools handle it? Teachers' different approaches show its potential—and limits

在加利福尼亚州卡尔斯巴德 Sage Creek 高中 Jeff Simon 的数学课上,学生不仅被允许而且被鼓励使用人工智能。

陷入代数的深渊

Thrown into the deep end of algebra

2019 年秋季,旧金山湾区某学区的四所高中对九年级的许多数学课程进行了大幅度调整。传统上,学生会根据成绩水平被分为五门以上的数学课程,从补习班到非常高级的课程,学区想测试一下,如果他们将数学课程合并在一起,会发生什么情况 […]The post Thrown into the deep end of algebra 最先出现在 The Hechinger Report 上。

中学课堂多语言数学学习者教师实践指南

Practice Guide for Teachers of Multilingual Math Learners in Middle School Classrooms

本指南旨在帮助任何在中学数学课堂上与 MLL 合作的人,包括数学教师、数学教练和负责规划支持 MLL 的课程的教学领导。虽然本指南是使用中学数学示例开发的,但这些策略通常也适用于小学和高中数学课堂。

中学教室中多语言数学学习者教师的实践指南

Practice Guide for Teachers of Multilingual Math Learners in Middle School Classrooms

本指南旨在帮助与中学数学课堂上与MLL合作的任何人,包括数学老师,数学教练和教学领导者,负责计划支持MLL的计划课程。尽管本指南是使用中学数学示例开发的,但这些策略通常也适用于小学和高中数学课堂。