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Adapting the Library of Congress Tool for Place-Based Learning
美国国会图书馆 (LOC) 为社会研究教师提供了一个有用的框架，用于分析主要来源，指导学生通过“观察-思考-惊奇”方法进行分析。在“教师指南和分析工具”页面上，教师可以找到针对特定类型的主要来源（例如照片、地图、手稿、口述历史）定制的大量工作表，[...]调整国会图书馆工具以进行基于地点的学习的帖子首先出现在教师焦点|高等教育教学与学习。
