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约翰·唐纳利讣告

John Donnelly obituary

我的朋友约翰·唐纳利 (John Donnelly) 去世,享年 84 岁,他是一位建筑师和教师。他的项目包括住房、水边重建和保护设计。1964 年,他在伯明翰艺术学院学习后获得建筑师资格,他的早期职业生涯包括在 York Rosenberg 和 Mardall 公司以及大伦敦议会/内伦敦教育局建筑部门任职。继续阅读...

阿瑟·斯托克温讣告

Arthur Stockwin obituary

我的前同事、前辈阿瑟·斯托克温(Arthur Stockwin)去世,享年 90 岁,他是现代日本政治的先驱学者,也是日本和英国之间知识和个人桥梁的不懈建设者。半个多世纪以来,他帮助塑造了英国的日本研究,指导了一代又一代的学生走向学术界、外交界和公共生活。 1982 年,阿瑟被任命为牛津圣安东尼学院日产日本研究所的创始教授和所长。在接下来的二十年里,他将该研究所转变为世界领先的当代日本研究中心。他将日本牢固地融入本科生和研究生教学中,开发了该领域最大的博士项目之一,创办了每周一次的研讨会系列,并建立了日产研究所/劳特利奇日本研究出版物系列,该系列在他的领导下出版了 100 多册。这些举措不仅仅

2026 年教育科技万花筒:人工智能主导的变革的阴影和形状

The 2026 EdTech Kaleidoscope: Shades and Shapes of AI-Led Change

你知道当你转动万花筒时,里面的碎片实际上并没有改变,但突然一切看起来都完全不同了?这正是数字学习目前正在发生的情况。现在已经是 2026 年,人工智能还没有出现重大突破。相反,它悄悄地将镜头旋转到我们在 [...]阅读更多...

为什么 K-12 出版商必须重新思考数字课程开发

Why K–12 Publishers Must Rethink Digital Course Development

K-12 教育早期数字化阶段的特点是快速转型旋风。疫情期间的数字热潮导致 K-12 出版商简单地创建实体教科书的数字副本。 K-12 出版商没有规划数字课程开发,而是被迫连夜推出数字学习平台,其中包含电子书和课程,而这些平台只不过是 [...]阅读更多...

解锁 Google 表单:每个教育工作者都需要的 5 个人工智能功能

Unlocking Google Forms: 5 AI Features Every Educator Needs

您是否厌倦了花费大量时间为您的课堂或专业发展需求制作完美的 Google 表单?想象一下,如果您可以在短短几秒钟内创建一个功能齐全的表单,同时利用人工智能的力量。 2026 年初,Google 将 Gemini AI 直接引入 Google Forms,它将彻底改变您收集信息和反馈的方式。借助“Help Me Create”等功能,您只需描述所需内容即可生成完整的表单。不再需要繁琐的格式设置或问题结构——Gemini 会搞定这一切!另外,“建议问题”功能可以通过提供您可能没有考虑过的定制问题选项来增强您现有的表格,从而节省您宝贵的时间和精力。想知道这些工具如何改变您的工作流程并改进您的教学策略

亚历山大大帝于公元前 327 年入侵印度的原因

The Reason Alexander the Great Invaded India in 327 B.C.

马其顿国王亚历山大三世,通常被称为“亚历山大大帝”,由于受到他个人英雄之一的启发而征战印度;狄俄尼索斯(发音为“die-oh-nai-sis”)。狄俄尼索斯在亚历山大熟悉的希腊史诗中征战印度,亚历山大三世相信,如果他……继续阅读亚历山大大帝于公元前 327 年入侵印度的原因帖子亚历山大大帝于公元前 327 年入侵印度的原因首先出现在“学习一些有趣的东西”上。

最不合格的人可以为公立学校做出最大决策的地方:当地学校董事会

A Place Where The Least Qualified Person Can Make The Biggest Decisions For Public Schools: The Local School Board

有趣的是,在许多地方一级的选举中,竞选席位的人至少平均来说对工作的内容有很好的了解。对于当地学校董事会来说,情况并非总是如此。对于许多候选人来说,似乎对公共场合实际发生的事情知之甚少甚至一无所知……继续阅读最不合格的人可以为公立学校做出最大决定的地方:当地学校董事会

对《CCEA GCSE、AS 和 A Level 资格未来咨询报告》的思考。

Reflections on the ‘Consultation Report on The Future of CCEA GCSE, AS and A Level Qualifications’.

Tim Manson,2026 年 2 月 20 日星期五 2 月 18 日星期三,北卡罗来纳州教育部发布了期待已久的关于 CCEA GCSE、AS 和 A Level 资格未来的咨询报告。这是一本有趣的读物,有时……继续阅读 →

在勒克瑙雇用女性家庭教师 |经验丰富且经过验证

Hire Female Home Tutors in Lucknow | Experienced & Verified

在 2026 年快速发展的学术格局中,勒克瑙巩固了其作为教育强国的声誉。从拉马蒂尼埃历史悠久的大厅到城市蒙台梭利学校 (CMS) 的现代化校园,学生面临的压力比以往任何时候都大。根据我们与 Gomti Nagar、Aliganj 和 Indira Nagar 的家庭合作的丰富经验,我们发现课堂环境并不总是足够的。对于许多家长来说,在勒克瑙寻找女性家庭辅导员不仅仅是为了寻找一位老师,而是为了寻找一位能够提供安全、同理心和学术严谨性的导师。继续阅读在勒克瑙雇用女性家庭辅导员 |经验丰富并在补习老师官方博客上得到验证。

勒克瑙顶级数学家庭导师:2026 年终极成功指南

Top-Rated Home Tutors for Maths in Lucknow: The Ultimate 2026 Success Guide

在 TheTuitionTeacher 的十年经验中,我们已经看到一门特定学科——数学——如何成为学生巨大焦虑或难以置信信心的来源。在勒克瑙竞争激烈的学术环境中,找到合适的数学家庭导师不再只是一种选择;这是一种战略优势。无论您的孩子是在学习小学基础知识,还是为 12 年级的严格要求做准备,数学家庭辅导员的个性化关注决定了“及格”和“顶尖”之间的区别。作为勒克瑙的家长,您知道该城市的教育水平正在不断提高。在补习教师官方博客上继续阅读勒克瑙最受好评的数学家庭辅导员:2026 年终极成功指南。

S5E18:Glenn Whitman 和 Ian Kelleher 探讨连接学习科学和课堂现实

S5E18: Glenn Whitman and Ian Kelleher on Bridging Learning Science and Classroom Reality

欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中,我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思想、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……继续阅读 S5E18:格伦·惠特曼和伊恩·凯莱赫关于桥接学习科学和课堂现实

S5E17:Femi Adeniran 谈明确的数学教学和更好的数学教学辅导

S5E17: Femi Adeniran on Explicit Math Instruction and Coaching for Better Math Teaching

欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在这一集中,我和一直很出色的费米·阿德尼兰 (Femi Adeniran) 一起,继续我在 Beyond Good 播客上出现时开始的关于数学、辅导和指导的对话。我们讨论:如何开始数学课如何不开始数学课……继续阅读S5E17:Femi Adeniran 谈明确的数学教学和更好的数学教学辅导

Send 变更对英格兰的影响:对儿童的四种可能情况

The impact of Send changes in England: four likely scenarios for children

学生可能受到新的特殊教育需求和残疾制度影响的不同情况政府对英格兰学校特殊教育需求和残疾(发送)条款的全面改革将如何影响儿童及其家庭?这将取决于它们的年龄,根据白皮书和咨询文件,大部分变化要到 2030 年才会生效。根据迄今为止发布的详细信息,以下是一些可能的情况:继续阅读...

在一些学校,聊天机器人会询问学生的作业。但人工智能革命让老师们感到担忧

In some schools, chatbots interrogate students about their work. But the AI revolution has teachers worried

澳大利亚私立学校的一篇论文警告说,创新技术的快速采用可能会造成“双速系统”。获取我们的突发新闻电子邮件、免费应用程序或每日新闻播客 曾几何时,学校学生提交一篇论文,老师会对其进行评分。工作完成,进入“思考模式”。现在,在一些澳大利亚学校,一旦学生完成作业,人工智能聊天机器人就会询问他们:让他们在现场进行双向对话,以确保他们真正理解自己写的内容。继续阅读...

部长们将制定计划将英格兰学校的成绩差距缩小一半

Ministers to set out plans to halve attainment gap in England’s schools

白皮书提议改变学校获得资助以支持最弱势学生的标准政府将于周一制定将英格兰最贫困学生与较富裕同龄人之间的成绩差距减半的计划。学校白皮书将详细介绍改变学校获得资助以支持最弱势学生的标准的建议。继续阅读...

作为发送改革的一部分,英格兰学校将为有特殊需要的儿童提供预算

Schools in England to get budget for children with special needs as part of Send overhaul

儿童直接从学校而不是通过议会获得个人支持,以遏制不断上升的费用作为政府对英格兰特殊教育规定进行改革的一部分,英国有特殊需要的儿童将直接从学校获得个人支持和治疗。根据该计划,主流学校将获得委托预算用于治疗师或额外支持,而不是由负债累累的地方当局控制。继续阅读...

五位前教育部长敦促工党议员支持发送改革

Five former education secretaries urge Labour MPs to back Send reforms

独家报道:大卫·布伦克特 (David Blunkett) 和埃斯特尔·莫里斯 (Estelle Morris) 等人呼吁计划是修复系统的“一代人一次的机会”五位前教育部长联合呼吁工党议员支持对英国学校特殊教育规定进行彻底改革,称这是修复失败系统的“一代人一次的机会”。这封公开信由大卫·布伦克特 (David Blunkett)、埃斯特尔·莫里斯 (Estelle Morris)、查尔斯·克拉克 (Charles Clarke)、露丝·凯利 (Ruth Kelly) 和艾伦·约翰逊 (Alan Johnson) 签署,他们从1997. 继续阅读...

英格兰的发送变更可能会带来哪些成本以及存在哪些障碍?

What are the Send changes in England likely to cost and what are the hurdles?

家长和老师们会想知道部长们可以为工党的系统改革争取到哪些资源• 到 2035 年,在 Send 改革下,英格兰获得 EHCP 的儿童将会减少• 接受 Send 的孩子的家长对英格兰的变化反应不一• Send 变化对英格兰的影响:对儿童的四种可能情况提供量身定制的服务总是会产生额外成本,这就是工党如何描述其针对英格兰有特殊教育需要和残疾的学龄儿童 (Send) 的新支持系统。教育部表示它将放弃一种“一刀切”的制度——一种“给太多家庭带来创伤”的制度——转而采用一种能够提供“现场专家”来评估每个学生个人需求的制度。继续阅读...