A leading school shootings researcher says he was wrong
科学家很少宣布他们长期坚持的想法之一失败了。但这正是美国研究校园暴力问题的顶尖学者之一、加州大学洛杉矶分校教授罗恩·阿维·阿斯特 (Ron Avi Astor) 在 4 月份的美国教育研究协会 (AERA) 年会上向其他研究人员所说的话。 […]一位著名的校园枪击事件研究人员说他错了，这篇文章首先出现在《赫钦格报告》上。
You Can Use A.I. for Free…Until You Need It
人工智能通常被吹捧为提高各个领域的可及性的一种方式：艺术、阅读、编码、数学——如果我们相信 Sam Altman，法学硕士申请的列表似乎是无穷无尽的。任何通过要求 Chat GPT 提供示例来涉足该技术的人 […]你可以使用 A.I. 的帖子免费……直到您需要它首先出现在教育者室。
The Ghost of Eli Broad, Still Haunting Public Schools
Mike Simpson 在 Twitter 和 BlueSky 上发布了令人惊叹的表情包。他称自己为“教育大猿”。他用插图阐明了这一点。这是他最好的著作之一：伊莱·布罗德的幽灵：秃鹫慈善事业二十五年和美国公共教育的持续破坏。我无法复制一些表格和图形。 [...]
How To Get The “North Cackalacky Magister Expertus” Off The Endangered Species List
罗利的西琼斯街上有很多人对某个“属”的人极度恐惧，更害怕那个属中的某个物种，他们费了很大的力气使其濒临灭绝，希望使其灭绝。该属/种的生物学分类……继续阅读如何将“North Cackalacky Magister Expertus”从濒危物种名单中删除
What Has Changed and What Hasn’t Changed in Education
发生了什么变化 人工智能比一年前要好得多。新模型的出现不仅不断改进，而且从根本上变得更加强大。那部分很清楚。没有改变的事情需要更长的对话。恩格曼传统中的直接教学仍然是最有效的教学方法……
What you might not know about project follow through
人们经常请我谈谈 Project Follow Through，这是一项具有里程碑意义的联邦资助研究，比较了大规模教育幼儿的主要方法。他们告诉我，他们喜欢听我对此的看法，我总是很高兴分享我所学到的东西。在他的新 Substack 中，Doug Carnine 向读者推荐了一篇经典论文……
S5E15: Barbara Oakley on constructivism vs. learning science
在这一集中，我与芭芭拉·奥克利（Barbara Oakley）——工程师、畅销书作家、学习科学中最有影响力的声音之一——坐下来讨论为什么这么多的教学仍然没有达到目标，当你认真对待认知时“好的教学”是什么样子，以及如果我们继续默认感觉……的方法会带来什么危险。
S5E16: Scott Jackson on summer camp
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在这一集中，我和斯科蒂·杰克逊一起谈论夏令营如何创造经验并建立各种价值观，帮助孩子成为更好的人：诚实、尊重、责任、关怀和归属感。我并不是作为一个遥远的观察者来看待这个问题的。我……
The escape room problem with collaborative cognitive load theory
每隔一段时间，就会有人知道我是认知负荷理论的粉丝，提出它的协作分支——协作认知负荷理论（请参阅此处的开放获取文章），并想知道我的想法。鉴于认知负荷理论研究人员对协作的关注，你可能会认为我是它的忠实信徒。毕竟……
S5E03: John Mighton on building math confidence, one problem at a time
在本集中，约翰·麦顿 (John Mighton) 博士加入了我的行列，他是数学家、剧作家、畅销书作家和 JUMP Math 的创始人。约翰分享了他对当今教育中最容易被误解的概念之一的见解——认为只有一些学生是“数学人”——并解释了为什么废除这一想法对于公平和成就至关重要。当我们探索……
Direct instruction motivation, part 3: success, not struggle
本系列探讨了直接教学的一个很少讨论的优势：它激励学生的力量。虽然批评者经常将显式教学描述为无聊或缺乏启发性，但事实是，它的结构、节奏和设计比任何其他系统都能更好地激励孩子。教育中关于“生产性斗争”的理念有一定的浪漫色彩。这个想法是……
Why I’m skeptical about pre-testing
最近，我受邀在 InnerDrive 的一次新网络研讨会上与我的朋友们讨论“预测试”或预问题作为教学策略的实用性（链接在此）。我希望我能做好准备并表现得更好，但无论如何，结果还是很有趣。以下是录音，以及一些关于……的挥之不去的想法
Education is a pendulum of fads
如果您曾经想知道为什么教育似乎注定要重演——为什么每个十年都会带来另一个“新”想法，而实际上只是带有不同品牌的旧想法——您会欣赏道格·卡宁 (Doug Carnine) 所说的话。 Carnine 是循证教学的长期倡导者（也是非常受欢迎的渐进式错误节目的嘉宾），他认为我们的领域......
How to make coaching work — every time, with every teacher
当我第一次开始教学时，我很幸运。我与两个对我的发展产生真正影响的人配对：一位数学教练和我的导师老师。两者都没有正式的教练框架。他们没有基于证据的方法，也没有共同的语言来描述什么是“好”。尽管如此，他们还是帮助我成长——……
S4E39: Shawn Datchuk on teaching sentence construction with precision
在这一集中的渐进错误中，Shawn Datchuk 博士加入了我的行列，他是一位领先的研究人员，帮助塑造了我们对困难学习者的句子结构的看法。肖恩借鉴精准教学和直接教学的文献，分享了定时练习和明确的策略如何加速掌握写作，特别是对于有学习能力的学生……
S4E30: Ronak Bhatt on accelerated learning and homogeneous grouping
在这一集《渐进错误》中，我很荣幸邀请到 TELRA 学院的杰出创始人兼学校领导罗纳克·巴特 (Ronak Bhatt)。罗纳克将讨论加速如何为学习者打开大门，分享他对同质分组的好处和挑战的想法，并提供对实验教育模式的见解，这些模式为传统的提供大胆的替代方案......
如果您还不到 30 岁，或者像我一样长期上网，您就会认识 YouTube 影响者，Mr. Beast。不管你是否对野兽先生有看法，他对顾问有一些有趣的话要说：如果你愿意，可以称之为自私——毕竟我是一名顾问——但我同意这句话的本质。...
Building thinking classrooms is repackaged discovery learning
在教育领域，没有什么是真正新鲜的。以项目式学习为例，它于 18 世纪以“项目法”的名义首次亮相。多年来，基于探究的学习同样扮演着许多角色，从发现学习到探索性学习再到体验式学习。正如老老师们早就说过的那样，一切旧事又变成新的了。...
