异化关键词检索结果

可行的差异化:车站旋转模型中的教师主导的车站

Differentiation Made Doable: The Teacher-led Station in the Station Rotation Model

今天的教室非常多样化。学生将广泛的技能,能力,语言能力,学习偏好以及与他们的兴趣带入学习环境中。尽管这种多样性是一种优势,但它也使整个组,教师主导的一定程度合适的指导有问题。经常给教师提供这样一种方式的课程,结果,[…]差异化可行的后分:车站轮换模型中的教师主导的车站首先出现在Catlin Tucker博士上。

差异化和集成(视频)

Differentiation And Integration (Videos)

您需要了解数学中的差异化和集成所需的所有技巧和技术。学习区分和集成,计算和注释。要求:数学背景具有基本的英语技能,该视频是谁?那些对数学感兴趣的人希望理解差异化和融合的学生为准备奖学金做准备的学校考试候选人[…]差异化和整合(视频)首先出现在Flashlearners上。

具有爆炸电势的氧气和碳的奇异化合物

Bizarre compounds of oxygen and carbon with explosive potential revealed

Skoltech研究人员从理论上研究了除了众所周知的二氧化​​碳和一氧化碳外,还可以形成氧气和碳原子的广泛分子。氧气和碳的化合物对于太空研究,电池技术,生化研究以及(不仅是为了开发工业爆炸物和火箭燃料的开发)而言。

奇异化石可能是一种全新的生活

Bizarre fossil may have been an entirely new type of life

化学分析表明,拥有4亿年历史的化石原子剂既不是植物,动物或真菌 - 暗示了一种神秘的生命形式,该形式很久以前

Andreas Ioannou,Everneed AI 首席执行官 — 从 B2B 博主转型为 AI 创始人,革新内容创作、市场差异化、用户反馈、数字 AI营销及更多

Andreas Ioannou, CEO at Everneed AI — Transitioning from B2B Blogger to AI Founder, Revolutionizing Content Creation, Market Differentiation, User Feedback, AI in Digital Marketing & More

在这次独家专访中,我们与 Everneed AI 首席执行官 Andreas Ioannou 进行了交谈,探讨了他从 B2B 博客和社交媒体影响力到创立创新型 AI 驱动平台的历程。Everneed AI 走在通过个人智能解决方案革新商业决策的前沿,Andreas 讨论了公司如何塑造未来 […]

差异化 UDF 和高峰时段定价是一种可行的模式吗?

Differential UDF and peak hour pricing a viable model?

周六,《经济时报》刊登了一份基于 AERA(印度机场经济监管局)发布的咨询文件的报道。这篇新闻文章是对 AERA 网站上 200 多页论文的精彩总结。根据报告,有两个主要提议。首先,UDF(用户开发费)……继续阅读差异化 UDF 和高峰时段定价是一种可行的模式吗?→

DoDEA Americas 通过差异化学习为与军队相关的学生提供支持

DoDEA Americas Empowers Military-Connected Students Through Differentiated Learning

随着 21 世纪课堂的不断发展,国防部教育活动 (DoDEA) 美洲分部走在实施不同...

所有 Ed Week “课堂问答” 帖子链接,关于差异化教学

Links To All My Ed Week “Classroom Q&A” Posts On Differentiated Instruction

正如常读者所知,我在《教育周刊》上撰写“课堂问答”专栏已有十三年了。我计划继续做好几年。不过,现在我的撰稿人太多了,以至于我每年的主题汇编帖子(我在那里收集链接[...])都已经没有空间了

空间差异化和产品差异化是替代品吗?

Are spatial differentiation and product differentiation substitutes?

小组教学作为差异化策略

Small Group Instruction as a Differentiating Strategy

小组教学和合作学习可以显著影响学生的成绩,而且由于小组教学是一种非常有效的差异化教学策略,因此在小学课堂中得到广泛应用。已经使用过这种策略的教师知道,成功实施并非一朝一夕之功。让学生为在小组中操作做好准备的工作 […] 小组教学作为一种差异化策略一文首先出现在 Discovery Education 博客上。

考虑使用大规模公共预训练进行差异化隐私学习——采访 Gautam Kamath

Considerations for differentially private learning with large-scale public pretraining – interview with Gautam Kamath

Florian Tramer、Gautam Kamath 和 Nicholas Carlini 凭借其作品《立场:具有大规模公共预训练的差异化隐私学习考量》获得了国际机器学习会议 (ICML2024) 最佳论文奖。在这次采访中,Gautam 总结了这篇论文的一些主要成就。首先,什么是差异隐私,研究人员如何以及为什么 […]

异化的劳动力和可支配的时间

Alienated labour and disposable time

作者:Tom Walker Econospeak 书籍提案:马克思的《枷锁和自由王国》:补习阅读——第 2.4 部分马克思的非凡但被忽视的言论是“财富的整个发展依赖于可支配时间的创造”,他随后对可支配时间、多余产品和剩余价值之间关系的分析表明[…] 文章异化劳动和可支配时间首先出现在 Angry Bear 上。

差异化创新:从行为艺术到生产规模

Differentiating innovation: From performance art to production scale

在这篇专栏文章中,CNAS 的 Andrew Metrick 解释了为什么国防部需要在创新问题上达成共识。

家园的异化:巴勒斯坦如何变成以色列

The Alienation of a Homeland: How Palestine Became Israel

异化与创新:异构供应链的见解

Foreignization and Innovation: Insights from Heterogenous Supply Chains

异化和商品拜物教

Alienation And Commodity Fetishism

马克思在《剩余价值理论》中引用了詹姆斯·斯图尔特关于“异化利润”的论述。当一个人出售自己拥有的商品时,他就将其从自己身上异化了。在资本主义制度下的典型工作关系中,企业的经理,即资本家的代表,出售工人生产的产品或服务。工人不拥有他们生产的商品,因为他们之前已经出售了劳动力。也就是说,他们已经同意他们的产品不属于他们自己,他们的劳动也不属于他们。但异化在马克思的《巴黎手稿》中意味着更多的东西。路德维希·费尔巴哈的作品是这里的重要背景。(顺便说一句,这篇文章主要基于二手和三手文献,我忘了是哪一本了。我已经有一段时间没有读过这里引用的马克思和恩格斯的大部分作品了。)费尔巴哈对基督教的批判对马克思的异化

K-12教育中的游戏化:出版商的战略优势

Gamification In K-12 Education: A Strategic Advantage For Publishers

发现K-12教育中的游戏化如何为发行商带来竞争优势。通过沉浸式数字学习游戏提高参与度,差异化和投资回报率。该帖子首次在电子学习行业上发表。

灯光,相机,学习!探索Google Veo在课堂上的潜力

Lights, Camera, Learning! Exploring Google Veo's Potential in the Classroom

Google VEO有可能在教育中增强创造力。此文本对视频和照片对视频工具将您的想法变成了丰富的电影视频,现在可以使用本地声音。可以将其视为下一代讲故事引擎,它可以成为教室,课堂课程和学生作品集的改变游戏规则的引擎。 VEO可供订阅Google AI计划,为教育工作者提供创新的可能性,为教育工作者提供创新的可能性。但是,创建传统上许多教育工作者根本没有的时间,设备和技术技能的高质量视频。EnterGoogle veo:只是描述场景,并创建视频。该视频可以在计算机,笔记本电脑,移动设备和社交媒体上显示。Want电影照明还是戏剧性的起搏?它听。现在,该模型提供了改进的现实主义,物理模拟和及时的依从