神经科学家、《如何改变记忆》一书的作者史蒂夫·拉米雷斯 (Steve Ramirez) 向编辑汉娜·奥斯本 (Hannah Osborne) 讲述了记忆操纵的科学和伦理，以及我们大脑回忆过去的不可思议的力量。
今日名言——阿尔伯特·爱因斯坦，“知识的唯一来源是经验”，解释了事实在人们应用于实际情况时如何变得有用。这句名言侧重于通过行动、错误、实践和反思来学习。爱因斯坦的一生……
We May Be Wrong About How the Brain Stores Memory
Shelly Fan, Singularity Hub。我们珍视的记忆可能比先前认为的更具韧性。长期记忆储存在突触——神经元之间的连接中。这些……
‘Remarkable’ discovery upends our understanding of how brains store memories
即使在失去了我们认为回忆所需的连接后，小鼠的记忆仍然存在，扩展了我们对哺乳动物大脑记忆的了解
PROTEXI Cancer Vaccine Platform Based On SARS-CoV-2 Immune Memory
基于 SARS-CoV-2 免疫记忆的 PROTEXI 癌症疫苗平台 一种新的癌症疫苗平台通过利用已有的抗病毒记忆来增强免疫系统识别癌症的能力 - 由于过去 70 年来最严重的 COVID-19 大流行，新闻帐户周二，07/28/2026 - 11:41类别癌症研究
Microlearning Has A Retention Problem, And It Is A Design Problem
微学习解决了知识获取的问题，但没有解决知识记忆的问题。解决办法不是增加内容或缩短卡片。它是与真实回忆相关的检索、间隔和参与机制，而人工智能最终使这种结构的构建成本低廉。这篇文章首先发表在电子学习行业上。
The Reward Trap: Why External Rewards Backfire with Dr. Ozgur Bolat
在本期《教育趋势》中，主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与教育科学副教授、《奖励陷阱：为何奖励适得其反》和《激励孩子的真正科学》一书的作者 Ozgur Bolat 博士一起参与其中。博拉特博士分享了他从寻求外部验证到解读内在动机科学的历程，为希望摆脱快速奖励并为孩子建立持久的适应力和内在动力的父母和教育工作者提供了实用的策略。讨论的主要主题包括：🧠 外部验证的陷阱：依赖奖励、表扬和批评如何创造外部控制点并破坏内在动机。 🕊️ 和平模型：一个框架（视角、情感和认知、需求、承诺、参与），用于在不依赖贿赂或威胁的情况下解决行为和阻力。 📱 现代育儿与心理健康：过度保护性育儿和数字干扰如
威廉·萨默塞特·毛姆 (W. Somerset Maugham) 的每日名言： 威廉·萨默塞特·毛姆 (W. Somerset Maugham) 将老年视为记忆的负担。他相信，记忆使衰老变得困难，而不是能力衰退。这些记忆可以给过去的经历带来安慰或悲伤。这句话教导我们接受过去，不要让它掩盖今天。
Instructional Strategies and Teaching Strategies in Your Classroom
教学策略是基于研究的方法，教师用来向学生提供内容并改进他们的教学实践。但它还不止于此，因为通过结合课堂管理策略、评估策略以及其他基于大脑和基于记忆的策略来支持学生，它们共同努力改善课堂并增加学习。本文可作为了解强有力的教学和其他教学策略如何转化为学生在课堂上取得成功的资源。 （阅读更多）《课堂教学策略和教学策略》一文首先出现在模型教学上。
Scientists Discover the Brain Is Not Always Ready To Make Memories
当你的大脑准备好将过去的瞬间转化为持久的记忆时，它可能会有短暂的窗口。蒂宾根大学的研究人员发现，警觉性的自然变化可以短暂改变海马体，使其记忆回路更容易接受新信息。研究结果表明，记忆的形成不仅取决于 [...]
S5E33: Sean Morrisey on word mapping, vocabulary routines, and durable word knowledge
欢迎回到《渐进式错误》。我是你们的主持人，扎克·格罗谢尔。在这一集中，我与单词映射项目的创建者肖恩·莫里西 (Sean Morrisey) 进行了一场关于学生如何学习单词的对话——不仅仅是作为要记忆的拼写或要背诵的定义，而是作为声音、拼写和含义的连接单元。肖恩花了八年时间……
Scientists Discover Two Competing Memories in Matter
物理学家发现，悬浮在浓稠液体中的小颗粒可以记住搅拌的方向和强度，尽管一种记忆可以消除另一种记忆。折叠后的纸张再次打开后仍然带有折痕。该标记是物质记忆的一个简单例子，其中微观结构保留信息[...]
