问答关键词检索结果

为什么基于游戏的读写能力很重要:与 Alex Corbitt 教授的问答

Why Play-Based Literacy Matters: Q&A With Professor Alex Corbitt

一名教育学院研究人员探索角色扮演游戏、Roblox 和协作讲故事如何改变识字学习并建立更公平的课堂。《为什么基于游戏的识字很重要:与 Alex Corbitt 教授的问答》一文首先出现在《今日雪城大学》上。

过度自信的“最佳点”——表现得有点被认为有能力,但不要“太受诱惑”,一位认知神经科学家在问答中解释道

The 'sweet spot' of overconfidence — project a bit to be perceived as competent, but don't be 'too seduced,' a cognitive neuroscientist explains in a Q&A

与认知神经科学家 Steve Fleming 的问答:自我意识科学可以告诉我们什么关于自信的决策

问答:世界海草日,华盛顿大学教授解释“海洋草原”

Q&A: For World Seagrass Day, UW professor explains the ‘prairies of the ocean’

华盛顿大学生物学教授 Jennifer Ruesink 研究环境与海洋生物之间的关系,其中包括鳗草,这是华盛顿周围海洋中的主要海草种类。为了纪念世界海草日,华盛顿大学新闻请 Ruesink 解释什么是海草以及华盛顿海草的独特之处。

思想领袖问答:与 Jerry Zandstra 博士一起探索技能优先的架构并重新想象人类潜力

Thought Leader Q&A: Exploring Skills-First Architectures And Reimagining Human Potential With Dr. Jerry Zandstra

Jerry Zandstra 博士的思想领袖问答深入探讨了人才囤积的风险以及转向技能优先企业的好处。这篇文章首次发表在电子学习行业。

问答:研究人员讨论影响科学出版的反馈循环的潜在解决方案

Q&A: Researchers discuss potential solutions for the feedback loop affecting scientific publishing

科学出版领域的同行评审过程已经达到了一个临界点,即稿件提交过多而同行评审员不足。威斯康辛大学新闻请华盛顿大学生物学教授卡尔·伯格斯特罗姆和北卡罗来纳州立大学统计学教授凯文·格罗斯描述这种自我延续的循环和潜在的干预措施。

问答:学区如何引导家长参与和技术?

Q&A: How can districts navigate parental engagement and technology?

学校管理者协会 AASA 执行董事 David Schuler 表示,学校正处于技术的“颠覆阶段”。

问答:这一切的开始

Q&A: The ‘Rock’ that started it all

随着加州大学洛杉矶分校韦斯特伍德百年纪念日的临近,名誉教授罗伯特·古瓦尔 (Robert Gurval) 回答了有关创始人摇滚和校园历史的问题。

问答:华盛顿大学研究人员讨论植物如何知道春天何时开花

Q&A: UW researcher discusses how plants know when it’s time to bloom in the spring

根据华盛顿州气候办公室的数据,去年 12 月是华盛顿有记录以来最温暖的一年。现在,尽管只是二月,我们花园里的许多植物都开始发芽了。华盛顿大学新闻请华盛顿大学生物学教授 Takato Imaizumi 谈谈开花背后的机制以及温暖的冬天可能如何影响开花植物。

问答:“MELA”纪录片展示了艺术和当地社区如何加强科学项目

Q&A: ‘MELA’ documentary demonstrates how art and local communities can enhance scientific projects

最近一部关于印度羚羊繁殖习惯的纪录片讲述了与艺术家和当地社区的接触如何帮助研究人员分享他们工作的重要性的故事。威斯康辛大学新闻向威斯康星大学生物学助理教授、该项目负责人之一维韦克·哈里·斯里达尔 (Vivek Hari Sridhar) 询问了有关该项目和这部纪录片的详细信息。

问答:明矾将获奖纪录片带到锡拉丘兹放映

Q&A: Alum Brings Award-Winning Documentary to Syracuse for Screening

屡获殊荣的纪录片制片人布莱恩·奥克斯将返回校园展示和讨论他的电影“吉姆:詹姆斯·弗利的故事”。帖子问答:校友将获奖纪录片带到雪城大学放映首先出现在《今日雪城大学》上。

从视觉问答到多模态学习:艾西瓦娅·阿格拉瓦尔 (Aishwarya Agrawal) 访谈

From Visual Question Answering to multimodal learning: an interview with Aishwarya Agrawal

在 ACM SIGAI 的出版物《AI Matters》最新一期中,Ella Scallan 采访了 Aishwarya Agrawal,了解有关她的研究的更多信息、对人工智能未来最令她兴奋的因素以及对早期职业研究人员的建议。您荣获 2019 年 AAAI / ACM SIGAI 博士荣誉奖 [...]

问答:华盛顿大学课程以奥运会为历史镜头

Q&A: UW course uses the Olympic Games as a historical lens

华盛顿大学历史学兼职讲师凯尔·哈达德-方达(Kyle Haddad-Fonda)本季度教授“现代奥运会”。该课程涵盖的主题从意识形态和民族认同到种族和妇女在社会中的地位。

2095 实验室计量信息时间 - 2026 认可问答

2095 Lab Metrology Info Hour - 2026 Recognition Q&A

我们将审查州立实验室计划参与者的 OWM 2026 年度提交要求,包括特殊技术评估主题的概述和示例,以补充 2026 年 RMAP 期间提供的培训。本次会议是

2092 实验室计量信息时间 – SOP 31 不确定性预算考虑因素和问答

2092 Lab Metrology Info Hour – SOP 31 Uncertainty Budget Considerations and Q&A

在 SOP 31(体积场标准标尺校准(2019 年))的讨论中,我们将回顾 2024 年 RMAP 培训,重点关注 SOP 31 对 SOP 19(大型颈式金属校准仪校准、体积传输)的不确定性贡献

2094 实验室计量信息时间 - ASTM 文献标准的重要更新回顾和问答

2094 Lab Metrology Info Hour - Review of critical updates to ASTM documentary standards and Q&A

对已完成或正在进行的相关文件标准更新的审查将重点关注 ASTM E617-23(实验室重量和精密质量标准的标准规范)和 ASTM E898-20(非校准标准实践)

2090 实验室计量信息时间 – 计量实验室中的铁路轨道主秤和称重车以及问答

2090 Lab Metrology Info Hour – Railroad Track Master Scales and Weight Carts in Metrology Labs and Q&A

将概述铁路轨道衡基础设施及其可追溯性的现状,以及实现铁路轨道重量车测量的 SI 可追溯性所需的计量实验室能力。我们将

问答:重复数十年的实验如何帮助我们了解生物体如何随时间变化

Q&A: How repeating decades-old experiments can help us understand how organisms change over time

华盛顿大学新闻采访了华盛顿大学生物学教授劳伦·巴克利 (Lauren Buckley),了解“功能再调查”实验以及它们可以告诉我们有机体如何随时间变化的信息。

问答:科技亿万富翁的人工智能太空帝国幻想是“气候否认的一种阴险形式”

Q&A: Tech Billionaires’ AI Space Empire Fantasies Are ‘An Insidious Form of Climate Denial’

科学记者 Adam Becker 剖析了令人反感的疯狂科技亿万富翁的计划,这些计划为他们的行星掠夺提供了绿色保护。