阅读教学关键词检索结果

所有关于阅读教学的 Ed Week“课堂问答”帖子的链接

Links To All My Ed Week “Classroom Q&A” Posts On Reading Instruction

正如常客所知,我已经在《教育周刊》上做了十三年的课堂问答专栏。我计划继续做很多年。不过,我现在有这么多的贡献者,以至于那里真的没有空间容纳我每年的主题汇编帖子,我在那里收集链接 […]

即将退休的加州阅读教学测试成绩很高国家分析中的分数

Soon-to-be retired California reading instruction test gets high marks in national analysis

根据周二发布的一项分析,加州的一项测试证明教师已准备好教授阅读,是美国为数不多的被认为有效的测试之一。 该州将在 2025 年废除这项测试。

一场改变阅读教学的运动兴起

A movement rises to change the teaching of reading

在识字危机中,科学家、教师和家长就教授阅读的最佳方法展开了争论。

加州的阅读教学方式改革也将使英语学习者受益;这项法案是一个良好的开端

English learners, too, would benefit from fixing how we teach reading in California; this bill is a good start

法案反对者应该寻求改进立法,而不是让学生接受过时的阅读教学。

加州应效仿密西西比州在阅读教学方面的做法

California should follow Mississippi’s lead on reading instruction

密西西比州的阅读成绩有所提高,使其学校的水平超过了疫情之前。加州的阅读成绩继续下降。

书评:阅读教学的科学原理

Book Review: The Scientific Principles of Reading Instruction

当我刚开始我的小学教师生涯时,我参加了一次员工会议,校长问我们对结束布置家庭作业的做法有何看法。我是房间里为数不多的表达担忧的人之一,担心此举会剥夺学生的充分机会……继续阅读书评:阅读教学的科学原理

Newsom承诺资助开始早期扫盲

Newsom promises funding to jump-start early literacy

州长的预算将包括2亿美元,以资助基于证据的阅读教学的教师和管理员培训。

结构化扫盲促进学术进步

Structured Literacy Boosts Academic Progress

结构化素养是一种基于研究的阅读教学方法,它植根于阅读科学。它强调了语音意识,语音,流利性,词汇和理解性的直接,明确的指导,这是阅读成功的必不可少的组成部分。研究支持结构化素养的有效性,尤其是对于患有阅读障碍的学生,他们占学生的20%[…]在语言杂志上首先出现了结构化的识字率提高学术进步。

在时间上达成的阅读指令的立法协议

Legislative deal on reading instruction reached in the nick of time

议会议长罗伯特·里瓦斯(Robert Rivas)呼吁就如何培训老师阅读教学的协议达成协议;当他不明白时,他向双方施压以达成协议。

意见:阅读和数学的早期成功很棒。后来发生的是真正重要的

Opinion: Ten Things I’m Doing After Listening to Sold a Story

我没想到播客会揭开我的专业身份的一部分 - 但后来我听了卖出一个故事,在阅读教学中的失误和固有的后果。最初的好奇心很快就变成了镜子,迫使我面对我的假设,教学选择,甚至是我对[…]

加利福尼亚州的慢性扫盲危机需要从研究中得出的解决方案

California’s chronic literacy crisis requires solutions drawn from research

立法机关的一项法案可以帮助加利福尼亚州的阅读教学,并通过数十年的跨学科阅读研究来调整。

超越教学大纲周:从第一天开始吸引学生的创造性策略

Beyond Syllabus Week: Creative Strategies to Engage Students from Day One

曾经想过,尽管我们花了时间和精力来创建它,但学生为什么不阅读教学大纲?它是讲师和学生之间的合同(Eberly,Newton和Wiggins,2001年),概述了整个学期的期望,作业和截止日期。但是,许多学生根本没有动力阅读它。他们经常发现教学大纲势不可挡,不吸引人,[…]教学大纲周的帖子:从第一天开始吸引学生的创造性策略,首先出现在教师的重点范围内|高级教学和学习。

超越教学大纲周:从第一天开始吸引学生的创造性策略

Beyond Syllabus Week: Creative Strategies to Engage Students from Day One

曾经想过,尽管我们花了时间和精力来创建它,但学生为什么不阅读教学大纲?它是讲师和学生之间的合同(Eberly,Newton和Wiggins,2001年),概述了整个学期的期望,作业和截止日期。但是,许多学生根本没有动力阅读它。他们经常发现教学大纲势不可挡,不吸引人,[…]教学大纲周的帖子:从第一天开始吸引学生的创造性策略,首先出现在教师的重点范围内|高级教学和学习。

为什么关于通过教授事实来提高阅读能力的讨论比实际证据更激烈

Why the Buzz Around Teaching Facts to Boost Reading is Bigger Than the Evidence for It

新研究为有效的阅读教学带来了一线希望,但还需要更多的证据。

国家的阅读指导灾难

The Nation’s Reading Instruction Disaster

美国学校的失败很大程度上是由于坚持一个有缺陷的阅读教学体系。在家上学的孩子似乎往往没有这个问题,这是有原因的。

三位老师和一位小孩教会了我一些在博士学校没学到的东西

How three teachers and one little kid taught me stuff I didn’t learn in Ph.D. school

在阅读教学中,关注基本构成要素,而不仅仅是试图让学生理解单词的含义,会产生很大的不同。

国家的阅读指导灾难

The Nation’s Reading Instruction Disaster

美国学校的失败很大程度上是由于坚持一个有缺陷的阅读教学体系。在家上学的学生似乎通常没有这个问题,这是有原因的。

通过写作进行跨语言和双语能力评估

Translanguaging and Assessing Biliteracy through Writing

任何在双语课程中任教的人都知道,在遵守国家要求的同时,用两种语言在每个内容领域安排足够的教学是多么困难。由于大多数标准化阅读测试只用英语进行,人们很容易将更多的时间花在英语阅读教学上,而将写作放在一边[…]文章《通过写作进行跨语言和评估双语能力》首次出现在《语言杂志》上。