人们常说(天哪,我们现在都知道这个道理!),在政治上,一周是很长的时间。但事实证明,在已成立 700 多年的牛津大学学院的生活和工作中,一年实在是太短了:自从我坐下来为《新学院纪事》撰写第一篇社论以来,似乎没有过多久,但我又在做同样的事情!我只想说,第二次写会容易一些。所有常规部分都包含在本期,记录了我们共同生活的方方面面。今年,我要特别提请大家关注内容特别丰富的讣告部分,其中对许多杰出的新学院人物表示了崇高的敬意:医生约翰·莱丁汉姆、音乐家大卫·拉姆斯登爵士(前管风琴师)和詹姆斯·鲍曼,以及国际经济学家乌韦·基茨辛格。特写部分也有很多有趣的内容。许多人都参与了《纪事》的制作。他们太多了,无法一一提及,但我对他们所有人都心存感激;当然还要感谢助理编辑娜塔莉·威尔克斯 (Nathalie Wilks),她是整个团队的掌舵人,也是幕后真正的权力人物。
4 Ryan-Collins 等,《钱从哪里来?》第 35 页。 5 一个著名的类比是马克思描述花钱生产商品以获得更多钱,或他对魁奈的《经济表》的著名批判,参见 BN Ganguli,“卡尔·马克思论魁奈”,《印度经济评论》,第 7 卷,第 2 期,第 129-169 页。 6 Ryan-Collins 等,《钱从哪里来?》第 30-31 页。 7 A. Lowe,“亚当·斯密的均衡增长理论”,《亚当·斯密论文集》,Andrew S. Skinner 和 Thomas Wilson 编,牛津:Clarendon Press,1975 年,第 415-425 页。 8 B. Eichengreen,《全球化资本:国际货币体系史》,普林斯顿:普林斯顿大学出版社,1996 年,第 20-27 页。9 也存在一些显著的例外,例如最重要的新古典经济学家之一莱昂·瓦尔拉斯 (Léon Walras),他试图证明多个市场同时均衡,在政治上有时被认为是社会主义者,因为他希望将土地国有化以废除其他形式的税收,并且他是一名社会改革家。参见 R. Cirillo “莱昂·瓦尔拉斯的‘社会主义’及其经济思想”,《美国经济学和社会学杂志》,第 39 卷,第 3 期,第 295-303 页。
课程向所有荣誉学生开放(不仅是经济学专业)和其他高度志向的课程。唯一的正式课程要求是您参加了以下课程之一:ECON 20A,ECON 20B或ECON/IS13课程描述:政治经济学试图了解经济与政治的相互作用。该课程将研究以下主题:外部性和公共物品;政府在经济中的作用;在政治上游说和金钱;大萧条的原因;民族国家在经济学中的性质和作用。(将要涵盖的特定主题将部分由班上学生的利益决定。)该课程将结合讲座和课堂讨论。学生将提前进行阅读,并鼓励学生参与。该课程的格式将由少数学生促进,并将试图效仿文科学院类似课程的经验。对学生的期望:上课之前,请通过电子邮件发送有关您想回答的阅读的问题,并尽可能参加课堂讨论的范围;在课程结束时,演示文稿/take-home-exam和纸之间的选择。主题和阅读。以下是当前计划的主题和读数。最后,还有其他主题和读数可能会根据班级学生的利益而有可能被涵盖(并替代目前计划的)。
2019 年初,《经济学人》创造了“千禧一代社会主义”一词,指的是这一代人中强烈的批判性和左翼情绪的增长,而直到最近,这一代人还以权利意识和对社交媒体的痴迷而闻名。文章指出,很大一部分年轻人对社会主义持赞同态度,并且“在 2016 年初选中,支持伯尼·桑德斯的年轻人比支持希拉里·克林顿和唐纳德·特朗普的年轻人票加起来还要多。”[1]《经济学人》承认,其中一些千禧一代的政治情绪可能有充分的理由。但它立即宣称,理解这一趋势不应该让我们为其辩解或合法化——社会主义仍然像《经济学人》一直以来认为的那样危险。它认为千禧一代社会主义过于“悲观”,想要的东西“在政治上是危险的”。 《悉尼先驱晨报》也在同一个月发表了一篇评论文章,认为千禧年社会主义的根源在于千禧一代“对经济前景日益增长的焦虑”(尤其是在该国最大的城市几乎不可能拥有住房),但作为一种政治选择,它似乎首先反映出人们对共产主义恐怖的无知和缺乏记忆。[2]
Covid-19大流行,其特色是试图建立全球制造网络以扩大疫苗供应的国际制药公司,对了解公司到公司技术转移的作用产生了浓厚的兴趣。尽管非常关注跟踪国际疫苗技术转移的程度,但我们对如何建立伙伴关系和实践工作知之甚少。了解此类项目面临的挑战以及如何克服此类挑战至关重要。本文介绍了英国 - 瑞典跨国制药公司阿斯利康(Astrazeneca)之间的合作伙伴关系,这是从事最广泛技术转移并建立最广泛的全球制造网络的疫苗开发人员与Bio-Manguinhos的疫苗开发商,与巴西卫生部有关的公共实验室。案例研究证明了能力和调节灵活性的重要性。此外,分析强调了影响技术转移过程和创新的政治因素的作用。由于涉及的风险以及需要快速动员现有能力并建立新功能,以及在制造业和监管过程中协调的必要条件,并分配资源以使这种安排可行,因此需要在政治上实现技术转移项目。期待,该案例研究对扩大技术转移的倡议的影响,以扩大全球南方的疫苗生产。
事实证明,人工智能 (AI) 在某些领域优于人类决策。每当需要高级战略推理和分析大量数据以解决复杂问题时,情况尤其如此。很少有人类活动比政治更符合这一描述。在政治上,我们处理人类面临的一些最复杂的问题,必须平衡短期和长期后果,并且我们在做出决定时知道我们并不完全了解它们的后果。我研究了人工智能在政府领域应用的一个极端案例,并利用这个案例来研究与算法治理相关的部分潜在危害。我重点关注基于政治理论考虑和人工智能技术统治的潜在政治危害的五个反对意见。这些反对意见基于“政治人”的理念,参与是合法性的先决条件,机器的非道德性以及透明度和问责制的价值。我的结论是,如果我们确保控制和备份机制到位,并且我们设计一个人类可以控制社会方向和基本目标的系统,这些反对意见就不会成功破坏人工智能技术统治。如果这里假设的人工智能政策制定能力成为现实,那么从理论上讲,这样的技术统治可以为我们提供更好的参与方式、合法性和更高效的政府。
由于俄罗斯对乌克兰发动侵略战争,西方普遍同意必须对俄罗斯进行威慑,以阻止其进一步发动侵略行为。这场战争导致西方与俄罗斯在包括北极在内的许多方面的外交合作中断。然而,北极政策专家仍在认真讨论继续与俄罗斯进行有限的国际合作的相关性。这主要是因为需要全球重要的气候和环境变化相关数据和研究,而如果没有俄罗斯的参与,这些数据和研究将很难进行。这种合作参与的立场源于传统的“北极例外论”观念——这一思想源于冷战时期,尽管世界其他地区存在冲突,但北极地区被描绘成西方与俄罗斯之间独特的“和平区”和“对话领土”。在政治上,西方许多参与者将北极合作视为缓解与俄罗斯紧张关系的途径,甚至将其视为在侵略战争结束后开始重建外交关系的潜在共同点。在文化上,合作实践、根深蒂固的研究范式、信仰体系和意识形态信念以及广泛共享和无可争议的谈论该地区的方式存在长期的路径依赖,这为许多北极参与者产生了一种“认知偏见”。如果一个人重复“高诺
艾森教授是一位博览群书的能源法学者,对美国和欧洲的能源法有着深入的了解。阅读《法律与可再生能源高级导论》有助于您了解这些司法管辖区中新兴能源法的多学科性质,因为各国和世界都在向低碳能源系统过渡。本书出版于一个重要的时期,鉴于能源法的多学科性质,了解能源法变得更加重要,而不像以前那样根据能源类型将法律分为不同的部分。多种触发因素促使各国和各州探索可再生能源,包括气候变化的威胁、能源不安全和化石燃料发电厂的广泛污染。现代生活几乎没有不依赖于可靠、负担得起且现在可持续的能源的可用性。虽然基本电力供应在政治上始终很重要,但气候变化的迫切需要、减少污染的影响以及各国对能源安全的需要,已将可再生能源政策推到了政治议程的首位。当前的俄罗斯-乌克兰战争及其对全球天然气价格的影响就是能源部门问题的重要性和相互关联性的例子。同样,气候变化缔约方大会一再呼吁各国限制和扭转
在提格雷人民解放阵线 (TPLF) 失去权力后的首次选举中,阿比·艾哈迈德领导的繁荣党 (PP) 以压倒性优势获胜,开启了埃塞俄比亚政治转型的新阶段。然而,种族紧张局势正在加剧,同时,媒体审查、反对派政客被捕、国家机构的政治清洗以及从提格雷地区蔓延开来的内战也在加剧。本报告探讨了埃塞俄比亚国家和半官方组织中正在发生的重大组织和结构变化,以了解影响埃塞俄比亚高度竞争的过渡的政治经济变化。它追踪了内阁、安全部门和经济部门的变化。主要结论是,在政治上,阿比政府正试图通过(重新)引入泛埃塞俄比亚民族主义来摆脱民族主义,尽管民族主义仍然突出,并且种族定义的联邦国家仍然存在。在经济方面,政府正试图将经济控制权从党转移到国家。然而,挑战依然存在,因为与现在被边缘化的提格雷人民解放阵线的冲突导致了内战,破坏了该国大部分地区的稳定,并导致大量人员伤亡。与此同时,民族主义情绪仍然非常突出,特别是在按种族划分的联邦州内,有时反对人民党的多民族设置。此外,经济衰退和外汇减少
我们将如何基于可用资源来满足我们的能源需求,而这种资源在环保,经济上可行,公平且在政治上可以实现?本课程讨论了基于资源,技术,环境问题,经济学,个人选择以及国家和国际政策的可用性,在短期和长期内将是什么能量使用的问题。本课程将提供科学,技术,环境,自然资源,经济学和政策的背景,以便学生可以自己决定自己和世界的能量未来。作为过程的一部分,学生将发展做出明智的政策决策所需的定量推理技能,并学会清楚地传达他们的想法。课程首先引入能量和阅读的科学基础,并同时介绍能量使用的历史记录。能源在社会发展方式中起着核心作用。在整个历史上,人们都在自然资源的可用性和环境影响方面看到的许多担忧。学生将通过解决与能源相关的问题来发展定量推理技能。所涉及的数学只是基本的算术,但是将要求学生写下推理。在此初始阶段之后,该课程将依次解决能源技术,环境涉及当今和过去的环境,能源成本的经济学,我们做出的个人选择以及不同国家的人们制定的人,国家能源政策,国际政策和政治。在课程结束时,学生将撰写一份白皮书,提议在个人,地方,国家或国际层面上进行特定的能源解决方案。