第 427 条要求每个资金申请人(个人除外)在其申请中包括申请人提议采取的步骤的描述,以确保学生、教师和其他有特殊需要的计划受益人能够公平地获得和参与其联邦资助的计划。此规定允许申请人自行制定所需的描述。该法规强调了可能阻碍公平获得或参与的六种障碍:性别、种族、国籍、肤色、残疾或年龄。根据当地情况,您应确定这些或其他障碍是否会阻止您的学生、教师等获得或参与联邦资助的项目或活动。您在申请中对克服这些障碍所要采取的步骤的描述不必太长;您可以提供一份清晰简洁的描述,说明您计划如何解决适用于您情况的这些障碍。此外,信息可以以单一叙述的形式提供,或者,如果合适,也可以
(3.2) 数字和运算。学生应用数学过程标准来表示和比较整数并理解与位值相关的关系。学生应能够 (A) 使用物体、图形模型和数字(包括适当的扩展符号)将 100,000 以下的数字组合和分解为多少个万、多少个千、多少个百、多少个十和多少个一的总和;准备标准 (B) 描述十进制位值系统中十万位的数学关系;支持标准 (C) 将数轴上的数字表示为 10、100、1,000 或 10,000 的两个连续倍数之间的数字,并使用文字描述数字的相对大小以对整数进行四舍五入;支持标准 (D) 比较和排序 100,000 以下的整数,并使用符号 >、< 或 = 表示比较。准备就绪标准
德克萨斯州基本知识和技能(TEKS)的技术应用包括五个链,使学生通过8年级:计算思维识字技术应用程序;创造力和创新;数据素养,管理和代表性;数字公民身份;和实用的技术概念。沟通和协作技能跨越了各个方面。
• 聘请外部组织和机构进行培训、协作和信息共享计划。 • 聘请外部供应商进行关系发展、培训和协作计划。 • 开发新流程、附加程序和指南以及工具来实施、管理和报告采购活动的新方面。 • 培训 PDSB 采购团队如何管理新采购项目和合同,同时考虑额外的社会、环境和道德因素。 • 培训 PDSB 员工和其他利益相关者了解采购流程的新方面。 某些商品或服务在纳入社会、环境或道德要求时,供应商也可能会根据具体商品给出不同的定价。目前很难估计对 PDSB 的总体财务影响。 法律影响:所有 PDSB 采购和供应链活动均受公共采购立法的约束,例如 BPS 采购指令和适用的加拿大贸易协定。修订后的政策使所有 PDSB 采购活动符合管理公共采购的适用法律,并确保采购方式符合 2024 年 1 月 1 日生效的最新 BPS 采购指令,包括公开竞争采购的采购门槛、合同管理、利益冲突和文件保留等领域。社区影响:多年来,PDSB 社区一直对董事会采购实践的环境、公平和包容方面表示担忧。在公众咨询期间,社区成员表示,除了承诺之外,他们还希望看到与新流程实施相关的更具体的语言,这些语言将在即将修订的 PDSB 采购条例(操作程序)中解决。风险评估:目前的 PDSB 采购门槛低于更新后的 BPS 采购指令中的门槛。如果不将 PDSB 门槛与法规门槛保持一致,将会造成混乱,不必要地延长完成董事会采购业务中其他采购项目所需的时间,因为价值较低的项目将占用采购部门的资源,并增加来自供应商的挑战风险。
第 504 条保护身体或精神有障碍的人,这些障碍严重限制了他们的主要生活活动,例如照顾自己、行走、看、听、说话、呼吸、工作、执行手动任务和学习。
错过教学时间会造成阻碍进步的差距,尤其是在数学方面。如果学生在三年级没有足够的时间掌握基本的数学知识,他们在整个中学期间将继续在分数和交叉乘法方面苦苦挣扎。通过“额外学年天数”(ADSY)计划,学校系统有可能弥补这些差距,并为学生提供更多时间来培养基础数学技能。更多的时间加上优质的教学材料和训练有素的教师是掌握数学的关键,也有利于阅读。
当前和新兴需求 | 我们认识到教师素质的重要性,这是决定学生体验和学习成果的关键因素。我们将继续寻找、吸引、培养和留住具有资格和专业知识的课堂教师,以满足包括幼儿教育和残疾教育在内的需求。我们还将继续加强对教育专业人员的招聘,例如辅助医疗、职业教育和心理学专业人员,以便为 ACT 公立学校系统的儿童和年轻人提供更多服务。
在德克萨斯州立法机关的第82和第83会议上通过的立法导致需要修改手册。因此,阅读障碍手册 - 2014年审查:有关阅读障碍及相关疾病的程序已于2014年7月得到SBOE的批准。版本,阅读障碍手册 - 2018年更新:有关阅读障碍及相关疾病的程序(阅读障碍手册)实施了第85届德克萨斯州立法机关添加的法定要求。阅读障碍手册为学区提供了指导方针,以便他们在识别并为患有阅读障碍和相关疾病的学生提供服务。此外,手册还为学区和家长/监护人提供了有关该州阅读障碍法的信息及其与这些联邦法律的关系:1973年的《康复法》,第504条(第504节)(第504节),《残疾人修正案法案》和《残疾人教育法案》(IDEA)。