本 CFETP 为空军职业现场经理 (AFCFM)、MAJCOM 职能经理 (MFM)、指挥官、培训经理、主管和培训师提供必要的信息,帮助他们规划、开发、管理和开展有效且高效的职业现场培训计划。该计划概述了个人必须接受的培训,以便在整个职业生涯中不断发展和进步。就本计划而言,培训分为三个领域:初始技能、资格培训 (QT) 和继续培训 (CT)。初始技能培训是个人在加入空军或重新接受该专业培训以获得 3 级技能时接受的空军专业特定培训。资格培训是实际的动手任务绩效培训,旨在使飞行员有资格担任特定职务。它旨在提供工作所需的绩效技能/知识培训。继续培训是额外的培训,可以是驻地或可输出的高级培训课程,也可以是工作培训,旨在为人员提供额外的培训,以保持他们的技能和知识超出最低要求。 CFETP 有几个目的,其中一些是:
2.2.第二部分包括以下内容:A 部分包含课程目标列表和培训标准,主管将使用它们来确定飞行员是否满足培训要求。B 部分确定可用的支持材料,例如可用于支持熟练度培训的资格培训包 (QTP)。C 部分确定培训课程索引,主管可以使用它们来确定是否有资源可用于支持培训。此处包括必修和选修课程。D 部分确定主要指挥部 (MAJCOM) 独特的培训要求,主管可以使用它们来确定相关资格需求所需的额外培训。E 部分确定专业培训标准 (STS),包括职责、任务、支持培训的技术参考、空中教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程/核心任务和函授课程要求。在单位层面,主管和培训师将使用第二部分来确定、规划和开展与本计划总体目标相称的培训。
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2.2. 第二部分包括以下内容:A 部分包含课程目标列表和培训标准,主管将使用它们来确定飞行员是否满足培训要求。B 部分确定可用的支持材料,例如资格培训包 (QTP),可用于支持熟练度培训。C 部分确定培训课程索引,主管可以使用它们来确定是否有资源可用于支持培训。这里包括必修和选修课程。D 部分确定主要司令部 (MAJCOM) 独特的培训要求,主管可以使用它们来确定相关资格需求所需的额外培训。E 部分确定专业培训标准 (STS),包括职责、任务、支持培训的技术参考、空中教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程/核心任务和函授课程要求。在单位级别,主管和培训师将使用第二部分来确定、计划和开展与本计划总体目标相称的培训。
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缩写/术语解释 空军职业现场经理 (AFCFM)。空军参谋部中负责监督空军某个专业或一组专业的所有培训和职业现场管理方面的个人。 空军士兵分类目录 (AFECD)。所有军事士兵分类描述、代码和标识符的官方目录。用来识别每一项空军工作(有效要求)的专业描述和代码描述了担任这些工作人员的最低强制性资格。更新后的 AFECD 可在空军人事中心网站的军事分类菜单下的 myPers 上找到。 空军土木工程中心 (AFCEC)。所有土木工程师 (CE) 培训发展的焦点。所有 CE AFSC 部队发展经理 (FDM) 都位于 AFCEC。 空军在线资格认证机会 (AF COOL) 计划。AF COOL 取代了 CCAF 资格认证和教育研究工具 (CERT)。通过空军虚拟教育中心 (AFVEC) 访问 AF COOL 计划。该网站提供了一种研究工具,旨在提高飞行员对国家专业资格认证和适用于所有空军职业专业的 CCAF 教育机会的认识。空军技术学院 (AFIT) 。提供重要、相关且互通的教育,使飞行员成为准备好的工程师和伟大的领导者,他们知道如何建造可持续的设施,同时引领土木工程师职业领域的变革。在 AFIT 土木工程师学校课程目录中访问 AFIT 课程列表。空军职务资格标准/指挥职务资格标准 (AFJQS/CJQS)。描述特定工作类型或职责岗位的综合任务列表。由主管用来记录任务资格。AFJQS/CJQS 上的任务对于在所述职责岗位上服务的所有人员都是通用的。空军资格培训包 (AFQTP)。为单位使用而设计的必备教学包,用于获得或帮助获得工作岗位、项目或设备的资格。AFQTP 确定空军执行任务的标准化方法。AFQTP 可以是印刷版(纸质)、计算机版、其他视听媒体格式,或三种格式。每个空军人员必须使用 AFQTP 来满足特定的培训要求。3E4X1/A AFSC 的 AFQTP 位于 MyLearning 和 CE DASH 中。职业领域教育和培训计划 (CFETP)。一份全面的多用途文件,涵盖职业领域的整个教育和培训范围。它概述了一个合理的增长计划,其中包括旨在使职业领域培训可识别、消除重复并确保此培训符合预算的培训资源。土木工程部队发展 (CCEFD) 首席。位于 AFCEC,该人负责 3E0 至 3E6 AFSC 内的部队发展教育和培训。
缩写/术语解释 空军职业现场经理 (AFCFM)。空军参谋部负责监督空军专业或专业组的所有培训和职业现场管理方面的个人。空军士兵分类目录 (AFECD)。所有军事士兵分类描述、代码和标识符的官方目录。用于识别每个空军工作的专业描述和代码;它描述了人员填补这些工作的最低强制性资格。更新的 AFECD 可在 AF 人事中心网站的军事分类菜单下的 myPers 上找到。空军土木工程师中心 (AFCEC)。所有土木工程师 (CE) 培训发展的焦点。所有 CE AFSC 部队发展经理 (FDM) 均位于 AFCEC。空军在线资格认证机会 (AF COOL) 计划。AF COOL 取代了 CCAF 资格认证和教育研究工具 (CERT)。通过空军虚拟教育中心 (AFVEC) 访问 AF COOL 计划。该网站提供了一种研究工具,旨在提高飞行员对国家专业资格认证和 CCAF 教育机会的认识,这些机会适用于所有空军职业专业。空军技术学院 (AFIT)。提供重要、相关且相互关联的教育,使飞行员能够成为现成的工程师和伟大的领导者,他们知道如何建造可持续的设施,同时引领土木工程师职业领域的变革。在 AFIT 土木工程师学校课程目录中访问 AFIT 课程列表。空军职务资格标准 (AFJQS)/指挥职务资格标准 (CJQS)。描述特定工作类型或职责职位的综合任务列表。主管用于记录任务资格。AFJQS/CJQS 上的任务对于在所述职责职位上服务的所有人员都是通用的。空军资格培训包 (AFQTP)。为单位设计的必需教学包,用于在职责职位、计划或设备上获得资格或帮助获得资格。AFQTP 确定了空军执行任务的标准化方法。AFQTP 可以打印(纸质)、计算机化、其他视听媒体格式或三种格式同时存在。每位飞行员必须使用 AFQTP 来满足特定的培训要求。3E4X3 AFSC 的 AFQTP 位于 MyLearning 和 CE DASH 中。职业领域教育和培训计划 (CFETP)。一份全面的多用途文件,涵盖了职业领域的整个教育和培训范围。它概述了一个合理的增长计划,其中包括旨在使职业领域培训可识别、消除重复并确保此培训符合预算的培训资源。土木工程部队发展 (CCEFD) 首席。该人员位于 AFCEC,负责 3E0 至 3E6 AFSC 内的部队发展教育和培训。
目的 专业资格要求 D 节,资源限制 _________________________________________________19 E 节,过渡培训指南 ______________________________________________20 第二部分 A 节,专业培训标准 ______________________________________________20 B 节,课程目标清单 _________________________________________________21 C 节,支持材料 ____________________________________________________22 D 节,培训课程索引 ________________________________________________22 E 节,MAJCOM 独特要求 ______________________________________________________24 2W1X1 STS 附件 ______________________________________________________25 OPR:363d TRS/TRR 认证者:HQ USAF/A4LW(CMSgt Lee T. Robbins) 取代:CFETP 2W1X1,2019 年 7 月 31 日 页数:143