XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemAFSC
AFSC 2A6X3 机组人员出口系统职业领域...
2.2.第二部分包括以下内容：A 部分包含课程目标列表和培训标准，主管将使用它们来确定飞行员是否满足培训要求。B 部分确定可用的支持材料，例如可用于支持熟练度培训的资格培训包 (QTP)。C 部分确定培训课程索引，主管可以使用它们来确定是否有资源可用于支持培训。此处包括必修和选修课程。D 部分确定主要指挥部 (MAJCOM) 独特的培训要求，主管可以使用它们来确定相关资格需求所需的额外培训。E 部分确定专业培训标准 (STS)，包括职责、任务、支持培训的技术参考、空中教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程/核心任务和函授课程要求。在单位层面，主管和培训师将使用第二部分来确定、规划和开展与本计划总体目标相称的培训。
AFSC 2W1X1 飞机武器系统 - 空军
目的 专业资格要求 D 节，资源限制 _________________________________________________19 E 节，过渡培训指南 ______________________________________________20 第二部分 A 节，专业培训标准 ______________________________________________20 B 节，课程目标清单 _________________________________________________21 C 节，支持材料 ____________________________________________________22 D 节，培训课程索引 ________________________________________________22 E 节，MAJCOM 独特要求 ______________________________________________________24 2W1X1 STS 附件 ______________________________________________________25 OPR：363d TRS/TRR 认证者：HQ USAF/A4LW（CMSgt Lee T. Robbins） 取代：CFETP 2W1X1，2019 年 7 月 31 日 页数：143
空军专业代码 (AFSC) 3E4X3 - 害虫管理
缩写/术语解释 空军职业现场经理 (AFCFM)。空军参谋部负责监督空军专业或专业组的所有培训和职业现场管理方面的个人。空军士兵分类目录 (AFECD)。所有军事士兵分类描述、代码和标识符的官方目录。用于识别每个空军工作的专业描述和代码；它描述了人员填补这些工作的最低强制性资格。更新的 AFECD 可在 AF 人事中心网站的军事分类菜单下的 myPers 上找到。空军土木工程师中心 (AFCEC)。所有土木工程师 (CE) 培训发展的焦点。所有 CE AFSC 部队发展经理 (FDM) 均位于 AFCEC。空军在线资格认证机会 (AF COOL) 计划。AF COOL 取代了 CCAF 资格认证和教育研究工具 (CERT)。通过空军虚拟教育中心 (AFVEC) 访问 AF COOL 计划。该网站提供了一种研究工具，旨在提高飞行员对国家专业资格认证和 CCAF 教育机会的认识，这些机会适用于所有空军职业专业。空军技术学院 (AFIT)。提供重要、相关且相互关联的教育，使飞行员能够成为现成的工程师和伟大的领导者，他们知道如何建造可持续的设施，同时引领土木工程师职业领域的变革。在 AFIT 土木工程师学校课程目录中访问 AFIT 课程列表。空军职务资格标准 (AFJQS)/指挥职务资格标准 (CJQS)。描述特定工作类型或职责职位的综合任务列表。主管用于记录任务资格。AFJQS/CJQS 上的任务对于在所述职责职位上服务的所有人员都是通用的。空军资格培训包 (AFQTP)。为单位设计的必需教学包，用于在职责职位、计划或设备上获得资格或帮助获得资格。AFQTP 确定了空军执行任务的标准化方法。AFQTP 可以打印（纸质）、计算机化、其他视听媒体格式或三种格式同时存在。每位飞行员必须使用 AFQTP 来满足特定的培训要求。3E4X3 AFSC 的 AFQTP 位于 MyLearning 和 CE DASH 中。职业领域教育和培训计划 (CFETP)。一份全面的多用途文件，涵盖了职业领域的整个教育和培训范围。它概述了一个合理的增长计划，其中包括旨在使职业领域培训可识别、消除重复并确保此培训符合预算的培训资源。土木工程部队发展 (CCEFD) 首席。该人员位于 AFCEC，负责 3E0 至 3E6 AFSC 内的部队发展教育和培训。
afsc 3f0x1 人员职业领域教育和 - 空军
1.4.第二部分包括以下内容：A 部分确定专业培训标准 (STS)，包括职责、任务、支持培训的技术参考、空中教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程和核心任务以及函授课程要求。B 部分包含主管将用来确定飞行员是否满足培训要求的培训标准。C 部分确定可用的支持材料。一个例子是资格培训包 (QTP)，它可以开发来支持熟练程度培训。D 部分确定了培训课程索引，主管可以使用该索引来确定可用于支持培训的资源。此处包括必修和选修课程。E 部分确定了 MAJCOM 独特的培训要求，主管可以使用该要求来确定相关资格需求所需的额外培训。在单位层面，主管和培训师将使用第二部分来确定、规划和开展与本计划总体目标相称的培训。
AFSC A 员工情况说明书 - 空军支援中心
人事局 ( DP ) 已改为 A1 ，后勤局 ( LG ) 连同其原有部门一起被拆分，办公室被移至相应的 A3/4 和 A5/8/9 局，情报局 ( IN ) 现为 A2 。 工程局 ( EN )、财务管理局 ( FM )、承包局 ( PK ) 和软件局 ( SW ) 保留，但不采用 A 员工编号。 人事执行局 ( DZ )、财务管理执行局 ( FZ ) 和后勤执行局 ( LZ ) 已撤销。 飞机维护 ( AS )、参谋长 ( DS )、历史学家 ( HO )、监察长 ( IG )、信息保护 ( IP )、军法署 ( JA )、公共事务 ( PA )、小企业 ( SB ) 和安全 ( SE ) 等较小的办公室都属于新的特殊职员类别。
AFSC 4A1X1 医疗物资专业 - 空军 - AF.mil
Error 500 (Server Error)!!1500.That’s an error.There was an error. Please try again later.That’s all we know.
afsc 2a3x3 战术飞机维护专业 - 空军
战术飞机维修专业 AFSC 2A3X3E/L/M 职业领域教育和培训计划第一部分序言 1.职业领域教育和培训计划 (CFETP)。本 CFETP 是一份综合教育和培训文件，其中确定了 2A3X3 战术飞机维修专业的生命周期教育和培训要求、培训支持资源和最低核心任务要求。CFETP 将为人员提供一条明确的职业成功之路，并在职业领域培训的各个方面灌输严谨性。本 CFETP 取代了 2016 年 10 月 1 日发布的 2A3X3 CFETP 和 2018 年 5 月 22 日发布的 CFETP 2A3X3C1。信息可在空军出版物网站上找到。注意：担任相关职位的文职人员将使用第二部分来支持职务资格培训。2.CFETP 部分。CFETP 由两部分组成。主管将使用这两个部分来计划、管理和控制培训。使用 CFETP 中提供的指导将确保该专业的个人在其职业生涯的适当阶段接受有效和高效的培训。该计划将使我们能够为明天的工作培训今天的劳动力。2.1.第一部分提供专业全面管理所需的信息。A 部分解释了每个人将如何使用该计划。B 部分确定了职业领域发展信息、职责和责任、培训策略和职业领域路径。C 部分将每个级别与专业资格（知识、教育、经验、培训和其他）相关联。D 部分指出了完成该计划的资源限制，例如资金、人力、设备和设施。E 部分确定了 SSgt 到 MSgt 的过渡培训指南要求。2.2。第二部分包括以下内容：A 部分确定了专业培训标准 (STS)，包括职责、任务、支持培训的技术参考、空中教育和训练司令部 (AETC) 进行的培训、战时课程/核心任务和函授课程要求。B 部分包含课程目标列表和培训标准主管将用来确定飞行员是否满足培训要求。C 部分确定了可用的支持材料，例如资格培训包 (QTP)，可用于支持熟练度培训。D 部分确定了培训课程索引，主管可以使用它来确定是否有资源可用于支持培训。此处包括必修和选修课程。E 部分确定了 MAJCOM 独特的培训要求，主管可以使用这些要求来确定相关资格需求所需的额外培训。在单位级别，主管和培训师将使用第二部分来确定、规划和开展与本计划总体目标相称的培训。
空军专业代码 (AFSC) 3E4X1 水和燃料...
缩写/术语解释 空军职业现场经理 (AFCFM)。空军参谋部中负责监督空军某个专业或一组专业的所有培训和职业现场管理方面的个人。 空军士兵分类目录 (AFECD)。所有军事士兵分类描述、代码和标识符的官方目录。用来识别每一项空军工作（有效要求）的专业描述和代码描述了担任这些工作人员的最低强制性资格。更新后的 AFECD 可在空军人事中心网站的军事分类菜单下的 myPers 上找到。 空军土木工程中心 (AFCEC)。所有土木工程师 (CE) 培训发展的焦点。所有 CE AFSC 部队发展经理 (FDM) 都位于 AFCEC。 空军在线资格认证机会 (AF COOL) 计划。AF COOL 取代了 CCAF 资格认证和教育研究工具 (CERT)。通过空军虚拟教育中心 (AFVEC) 访问 AF COOL 计划。该网站提供了一种研究工具，旨在提高飞行员对国家专业资格认证和适用于所有空军职业专业的 CCAF 教育机会的认识。空军技术学院 (AFIT) 。提供重要、相关且互通的教育，使飞行员成为准备好的工程师和伟大的领导者，他们知道如何建造可持续的设施，同时引领土木工程师职业领域的变革。在 AFIT 土木工程师学校课程目录中访问 AFIT 课程列表。空军职务资格标准/指挥职务资格标准 (AFJQS/CJQS)。描述特定工作类型或职责岗位的综合任务列表。由主管用来记录任务资格。AFJQS/CJQS 上的任务对于在所述职责岗位上服务的所有人员都是通用的。空军资格培训包 (AFQTP)。为单位使用而设计的必备教学包，用于获得或帮助获得工作岗位、项目或设备的资格。AFQTP 确定空军执行任务的标准化方法。AFQTP 可以是印刷版（纸质）、计算机版、其他视听媒体格式，或三种格式。每个空军人员必须使用 AFQTP 来满足特定的培训要求。3E4X1/A AFSC 的 AFQTP 位于 MyLearning 和 CE DASH 中。职业领域教育和培训计划 (CFETP)。一份全面的多用途文件，涵盖职业领域的整个教育和培训范围。它概述了一个合理的增长计划，其中包括旨在使职业领域培训可识别、消除重复并确保此培训符合预算的培训资源。土木工程部队发展 (CCEFD) 首席。位于 AFCEC，该人负责 3E0 至 3E6 AFSC 内的部队发展教育和培训。
1 委任空军专业代码 (AFSC)
1. 专业摘要：在 C2 飞机和地面平台上执行战斗管理和指挥控制 (BMC2)，并指挥任务机组完成战斗、战斗支援、训练和其他任务。相关国防部职业组：220700。 2. 职责和责任 2.1. 计划和准备任务。审查任务任务、情报和天气信息。监督任务规划、飞行计划准备和机组简报。确保飞机和 BMC2 系统在飞行前进行检查、装载、装备和人员配备以执行任务。 2.2. 操作可用的传感器/BMC2 系统并指挥机组人员。为分配的联合武器系统（动能/非动能、空中/太空/地面/网络）、部队、功能和效果提供战术流体控制。执行、监督、协调或指挥联合火力、部队问责、包开发、实时瞄准和空域控制的动态战斗管理。进行战区空中、地面和水面监视，检测和验证新出现的目标、完成战斗识别、应用交战规则，并整合联合/联盟 C2 和 ISR 能力。执行多个战术 BMC2 传感器、数据链路和通信系统的动态信息管理，以便优先考虑战术和作战任务、信息和通信流，以实现战场态势感知。在作战层面整合空中、太空和网络领域，以直接规划、协调