d. 评估阶段:6 月。评估阶段评估试点政策的有效性并做出任何必要的调整。关键里程碑包括:(1)SLDO 在整个过程中接受利益相关方的意见,并每年 6 月准备一份年度报告,供陆军预备役司令 (CAR) 审查(调查、指标和项目评估标准有待确定(TBD)。(2)SLDO 根据需要将年度 CAR 指导纳入完善的试点政策文件中。(3)OCAR G-1 根据上述评估并经陆军预备役副司令 (DCAR) 批准,向陆军总部 (HQDA) G-1 政策和法规提交适用的变更。(4)项目官员完成使用后分配调查。2. 角色和职责。
服役期限和美国本土外服役期限 (OCONUS) A. 国防部服役人员。下表根据国防部指令 (DoDI) 1315.18“军事人员分配程序”规定了国防部服役人员的服役期限 OCONUS(以月为单位)。 受家属限制的服役人员服役期限在表中显示为无人陪同 (NA)。对于美国国家海洋和大气管理局 (NOAA) 服役人员,请参见 B 节,对于国防部文职雇员,请参见 C.1 节。服役期限的确定。驻扎在 OCONUS 的国防部服役人员的标准服役期限为 36 个月(有人陪同服役)和 24 个月(无人陪同服役)。夏威夷和阿拉斯加是例外,无论是有人陪同还是无人陪同,其服役期都是 36 个月。军事部门或作战司令部可能会提供确凿证据,证明特定服役期必须是较短的服役期。确定海外服役期的程序在 DoDI 1315.18 中有规定。2.服役期变更。按照 DoDI 1315.18 的规定提交服役期变更提案。请勿向每日津贴、差旅和交通津贴委员会 (PDTATAC) 提交服役期变更提案。3.预备役部队例外。预备役成员获准永久变更驻地 (PCS) 津贴,用于海外任务,如《联合旅行条例》第 030302 或 032301 段所述,无需在被分配的国家或海外地区服役既定的服役期限。参见 DoDI 1315.18 。4.关键岗位。有关关键岗位政策和分配程序,请参阅国防部 1315.18 和国防部副部长(人事和战备)备忘录《海外任职期限变化——阿拉伯半岛地点》,2020 年 6 月 2 日。
19.在不断变化的作战节奏下,来自开发的模拟优化方法的结果 ......................................................................................................................................................101 20.ABOC、ABOA 和开发的 ABOGA 平均持续时间结果之间的百分比差异 ................................................................................................................................................107 21.在不同作战节奏下来自 OptQuest 的结果 .............................................................................................................109 22.开发的 ABOGA 方法结果与 OptQuest 结果之间的百分比差异 .............................................................................................110 23.OptQuest 结果与常见实践启发式结果之间的百分比差异 .............................................................................................................112 24.不同能力差异系数下 ABOA、ABOC 和 ABOGA 输出的比较 .............................................................................................................................................117 25.ABOA、ABOC 和 ABOGA 输出的比较, ABOC 和 ABOGA 的工作订单数量各不相同......................................................................................................................................................123
不需要技术的计算机科学 (CS) 教育资源在计算机教育中变得有价值,原因多种多样,包括成本低、易于实施、结合物理/体现交互以及通常具有趣味性 (Nishida 等人,2009 年)。受这些“CS Unplugged”材料的启发 (Bell、Rosamond 和 Casey,2012 年),过去一两年内开发了一些现有的不需要技术的 AI 教育在线资源。Ali 等人开发了一门针对 AI 伦理的非插电中学课程 (Ali、Payne、Williams、Park 和 Breazeal,2019 年),Lindner 等人。已经开发了一个六课时的非插电课程,用于教授决策树和强化学习等概念(Lindner、Seegerer 和 Romeike,2019 年)。最近,一些其他未正式发布的非插电 AI 资源已作为课程计划在线提供(Microsoft,n.d.;Group,n.d.;Krueger,n.d.;Seegerer 和 Lindner,n.d.)。
1 2290.185185 2 2290.555556 3 2290.925926 8400.061729 4 2291.296296 8401.419752 5 2110.243056 2291.666667 8402.777779 6 2110.584105 2292.037037 8404.135802 7 2110.925154 2292.407407 8405.493825 8 2111.266204 2292.777778 8406.851853 9 2111.607253 2293.148148 8408.209877 10 2111.948303 2293.518519 8409.567903 11 2112.289352 2293.888889 8410.925927 12 2112.630401 2294.259259 8412.283950 13 2112.971451 2294.629630 8413.641977 14 2113.312500 2295.000000 8415.000000 15 2113.653549 2295.370370 8416.358023 16 2113.994599 2295.740741 8417.716050 17 2114.335648 2296.111111 8419.074073 18 2114.676697 2296.481481 8420.432097 19 2115.017747 2296.851852 8421.790123 20 2115.358796 2297.222222 8423.148147 21 2115.699846 2297.592593 8424.506175 22 2116.040895 2297.962963 8425.864198 23 2116.381944 2298.333333 8427.222221 24 2116.722994 2298.703704 8428.580248 25 2117.064043 2299.074074 8429.938271 26 2117.405092 2299.444444 8431.296295 27 2117.746142 2299.814815 8432.654321 28 2118.087191 8434.012345 29 2118.428241 8435.370372 30 2118.769290 8436.728395 31 2119.110339 8438.086418 32 2119.451389 8439.444446 33 2119.792438 8440.802469 34 8442.160493 35 8443.518520 36 8444.876543 37 8446.234570 38 8447.592593 39 8448.950616